为进一步助推钱塘区幼教改革，提升钱塘区幼儿教师专业素养，年5月8日、5月11日在云帆幼儿园举行了为期一天半的“年杭州钱塘区（下沙片）幼儿园主题背景下的集体教学”评比活动。
全区共计26位教师做了集体教学活动展示，70余位教师参与了现场观摩。
主题教学——探索深度学习策略
本次评比，每位青年教师以《指南》为引领，围绕《幼儿园完整儿童活动课程》中的主题，立足幼儿园和幼儿实际，对主题进行审议，并在此基础上进行一课时的教学活动设计与教学。
在评比活动中，每一位老师都做了充分的准备。活动中，教师们能抓住幼儿兴趣，运用生动形象的语言，情境化、游戏化教学方式，引起幼儿浓厚的学习兴趣，使幼儿在活动中体验、学习、收获。有的老师在现有教材中选取相关主题做了深刻的剖析，并对教学活动进行再设计。有的老师结合幼儿园特色，针对教材内容深层挖掘，使主题价值最大化，实现了课程园本化；有的老师结合地域资源生成独特的课程内容，理清主题思路，设计主题行进脉络，打造原创的园本化课程；有的老师结合地域资源生成独特课程内容，设计主题行进脉络，打造原创园本课程。语言、艺术、健康、社会、科学五大领域活动精彩纷呈，充分展现了钱塘区幼儿教师的教学智慧，真实体现了老师们的主题教学意识。
主题说课——回应主题目标达成
利用两个中午时间，26位赛课教师就如何在主题背景下审议、优化、调整典型集体教学的研修思路，进行了深入思考与剖析。每个教学研修团队都基于主题背景，从审教材、研儿童、链主题等多方面进行了阐述，同时针对研修的过程进行了反思与调整。精彩生动的说课，让所有参与的老师对各个教学活动开展有了更深入的了解。
主题反思——思考课程实施质量
此次展评活动，给每位教师提供了一个专业成长的机会，同时也为每位教师搭建了一个展示自我的平台。不仅是教师个人的一场教学比武，更是彰显团队研修的一次亮相展示。
本文来源：浙江日报