导语：我一直觉得，我生活的小区周边地区公办学校教师补课的现象越来越少了，即便有，那也是个别现象。
*山市屯溪区新安晚报、安徽网、大皖新闻记者对*山市多位家长点名道姓举报的个别教师补课行为进行了暗访、核实，连续蹲守，走访知情人员，发现屯溪一中教师吕某某有在别墅补课嫌疑。
截图7月27日早上，*山市教育局根据相关线索，组织人员突击行动，在该市屯溪区某豪华别墅区的一幢别墅内，对屯溪一中教师吕某某涉嫌有偿补课行为进行了现场查处。
看到上述报道，我觉得媒体报道在陈述事实时的用词值得我仔细琢磨一番，尤其需要揣摩揣摩几个动词的用法。
比如，“多名家长点名道姓举报个别老师补课”中的“多名”，说的是不止一个家长对教师补课有看法，有意见。
“个别”说的是在连续多年打击下，绝大多数公办学校的教师认识到了有偿补课的负面作用，他们不再参与补课。
上述报道提到当地三家官方媒体。这说明当地重视媒体在查出教师有偿补课中所发挥的作用。
截图当下正值酷暑期，记者“暗访”“核实”“蹲守”“走访”“发现”等动词，准确地充分地说明记者工作的辛苦和认真。
当我读到“蹲守”这个动词时，想到了便衣警察在抓捕犯罪嫌疑人时的行动——蹲守需要确定目标活动的场所，需要足够的耐心和隐蔽能力。
我觉得记者“蹲守”这个动词用得很准确，既突出了记者的耐心，也刻画了记者深入现场环境而不被补课者发现的能力。
“蹲守”这个用词，同时从侧面证明，个别老师补课具有分散性，这给教育局的查处带来实际困难。
上述用词也说明，此次行动是当地媒体联合起来，共同组织的，其负责人对这次行动的安排和具体布置非常周密。
还有，报道陈述当地教育局派人查处时，使用了“根据线索”以及“突击行动”等说法。这样的说法准确地表现了教育局行动有据，行动迅速，态度坚决。
记者蹲守发现学生进出别墅上述报道中不仅提到“豪华别墅区”，还有这样一段话：
记者发现，几乎每天有学生拎着文具袋进入吕某某的别墅，进入的时间点基本相同，每次进入屋内后约两小时，学生前前后后的一起出来。每天的学生数量不等，但数量都不少。有时候，上午补，下午也补，人来人往，热热闹闹
这就是说，吕老师不是在别人家里别墅里补课，而是在他自己的别墅里补课。既然都住上别墅了，吕老师还用得着再补课吗？
或许，吕老师买别墅时借钱了，贷款了，有账要还。但是，这不是补课的理由。难怪有网友说，很多补习培训的都发家致富了。
结束语：我真的很想说，斯文不能扫地，个别老师不要再补课了，该是充分考虑一下这样的现实问题——如何维护教师的尊严和社会形象？