古人云：天下兴亡，匹夫有责。现有人说：天下兴亡，我的责任。在学校，初三年级的老师们则用他们的表现演绎出这样的强音：天下兴亡，我们的责任；学校兴衰，我们的责任。是的，我们的责任。
每一位初三老师都知道，单靠一个人的力量，任何问题哪怕是一些简单问题都难以解决。我们是一个集体，一个团队，我们共同努力，可以解决每一个难题。就如同一扇通向成功的大门，一个人气力不够，推不开。但如果是我们每一位初三老师齐心协力，共同来推这扇大门，成功的几率就会大大增加。现实的情况也恰恰如此，为了我们初三的成功，学校的成功，每一位初三老师尤其是班主任老师都在尽力的去承揽责任。这也表明我们初三的态度：只要兴，不要衰，我们本无退路。
一、自省的团队每一位初三老师时刻在反省：在工作中，我出了什么问题？在与老师及同学的交往中有哪些失误？在这里的每一个人都会告诫自己：对于自己的问题，自己的失误，要注意及时反省，并进而作出调整。曾经有一段时间，郑老师与班级同学关系紧张，课堂教学也无法深入。这时候，她立即想到：“我和同学间一定出了问题，怎么办？首先找自己的错。”在与部分老师、同学了解情况后，她知道与班中两位同学矛盾较大。于是，以此入手与这两位同学进行了推心置腹的交流，并以此为契机与整个班级同学沟通，最终取得成功。在接下来的时间里，班级秩序出奇的好。
其实，初三年级组老师都经常的做自我反省，像杨老师在教学工作得不到学生理解时，刘老师在班级工作陷入困境时，殷老师在与学生矛盾僵化时，都是先改变自己，从而取得了工作上的更上一层楼。有了这样一个善于反省的团队，我们就不惧任何困难。
勤于反省二、真实的团队我们团队中的每一个人都是真实的。真实不虚假，有什么说什么，喜怒哀乐皆形于色。也正因为如此，相互之间出现的问题解决起来也容易的多。每一位初三老师都认可这一点，真实是我们初三年级得以发展的一个基石。曾经有这样一件事：有那么一段时间，郑老师看上去心情不太好，脸色不好看。年级组长郭老师看在眼里，心里直犯嘀咕：是不是我做错了什么，惹郑大姐不高兴？终于忍不住，就直接问了。郑老师的回答是：跟你没关系，是家里的事。如果是你，我早就揍你了。听了这话，郭老师很感动，这是把自己当自己人看啊。
真的，在初三年级，大家都是这样，活得真实，活得踏实，也活得愉快。大家决不会因为一些个人小事而斤斤计较，但对于工作上的事，却该说则说，毫不掩饰。相互之间的坦诚相待，也换来了相互之间的开诚布公。
真实获得认可三、思索的团队每一位初三老师都喜欢思考，也都善于思考。在这里，你会不时看到老师们在一起热烈讨论，你可不要以为这是在拉闲话，扯家常，我们初三老师总喜欢以这种融洽的方式在一起沟通交流，思考着自己的思考，也思考着大家的思考。王老师，这一位年轻的“老教师”，虽然工作多年，经验也够丰富，但她总是会问：我们班级现在该怎么办？怎样让他们愿意学习，喜欢学习？还有魏老师，总会见到她“抓住”任课老师问这问那：这堂课怎么样？谁谁表现有进步吗？当然大家在一起讨论更多的是这个年级乃至于这个学校的发展。杨老师、席老师、孙老师、郑老师等等，都会及时的为这个年级的发展献计献策。大家都明白：这个年级是我们大家的，这个学校是我们大家的,每一个人都有责任。
思考是一种责任四、奋进的团队无论是在中午还是在晚上，放学之后，在静谧的校园里，却总会看到我们初三老师的身影，杨老师、魏老师、王老师、翁老师等等，很多老师都会在这个时候，或是为一些学困生补习，或是找一些同学谈心，或是了解一下班级情况，或是为第二天准备教案，或是整理一下自己一天的思绪。勤奋可并不意味着我们的老师不讲究方法，为了学生，为了学校，为了我们的事业，我们必须勤奋，也决不排斥其他人、其他班级、其他年级乃至其他学校一些好的教育教学方法。有如此勤奋上进的团队还有什么解决不了的难题呢。
努力奋进初三年级的带头人徐校长讲到：进步小就是退步。我们老师深深明白这话的含义，是的，我们不仅要大踏步前进，还要及时的取得进步。如果我们不能取得及时取得较大进步，学校会有什么样的结果谁都不愿去想。所以呀，任重道远。但我们不怕，因为我们有优良的团队。我们每一个人都会毫不犹豫地承担起自己的责任，因为学校不是靠几个人就能成功的。——学校兴衰，我们的责任。
这样的团队，是不是会让你感动；这样的团队，会不会让你心向往之；有这样的团队，我们何惧教育事业的任重道远？各位老师，你觉得一个健康的教师团队还需要哪些要素？欢迎交流。
不惧任重道远