文都教育科技集团，自成立以来，一路深耕Y12教育领域，致力于为莘莘学子提供高品质升学/职业教育指导，作为Y12教培行业的领头代表，文都教育一直坚信：优质的师资力量是学生成长成才道路上必不可少的助力。因此，文都教育从师资的挑选到培养发展上，探索出多维度成长方向，有明确的规定及目标。
今天我们有幸邀请到文都集团大学事业部教学管理部宋莉莉老师，带我们一起了解文都教师天团的养成过程。
问：宋老师您好！能介绍下文都教育师资的选拔标准吗？
答：坚持优中选优
我们在进行教师选拔时严格以专业度为核心，要求每位老师不仅要学历过关，还要经验过关，所有任课教师均为硕士及以上学历，并且有成功考研经验或高分考研成绩。截止目前，文都集团在职教师均拥有优秀的学历和丰富的一线教学经验、80%来自国内/名校名专业、60%在考研行业拥有5年及以上教龄、20%获得海外知名高校硕士毕业证书与丰富留学经验。
及时把优秀的考研教师吸收进文都教育，是对每一位文都学员的成长成才负责，也是对文都教育的长远发展负责。
问：对于新老师，文都是如何培训培养的？
答：实现系统培养
为充分发挥每位老师的潜能，同时保障学员的备考效率，文都教育师训团队周期性进行实地调研，结合调研需求搭建专属于教师的培训体系。
系统的培训不仅能从资源层面提供专业化的主讲教师，也能在运作层面提供线上线下相融合的标准化培训流程与培训分析，科学合理进行课程设计，达成培训目标。并且通过线上、线下相融合，讲解、实践相结合，解决时间、空间限制问题。
所有师训团队成员均选拔自拥有多年一线教学经验的优秀师资，师训内容覆盖6大备考阶段——导学阶段、基础阶段、强化阶段、提高阶段、冲刺阶段、复试阶阶段，用精准、专业的内容实现高效培训目标，年度培训教师余人次。
每一位教师在走上讲台前必须接受教学意识、教学方法、教学技能、教研开发等多个维度的系统培训，并且考察合格。同时，也会依据产品阶段、业务需求、教师发展开展专项带教，训完即练、练后即考、考完即用，以期符合业务及教师个人发展要求。
问：老师的课余时间都是如何安排的？
答：确保“学”“研”同步
我们要求每位老师在教学之余，参加多维度、多场次、多元化的教研项目，教研项目包含学员学情及学习规划分析，也包含各科目各阶段考情分析研讨、授课进度研讨、教学目标研讨、重难点教学方法研讨等。通过各类教研，让所有老师了解学员情况的同时，也为提高教学水平及课堂质量提出建设性意见。在文都，教研绝对不是高深的难以理解的工作，而应该是每位一线教师日常工作中的修行。
问：如何让老师长期保持教学热情和学习提升的动力？
答：保证多维评估
为增加教师的教学热情及提升动力，文都教育定期邀请学员及专家对师资授课进行多维、立体、可实践的评估。
专家评估考核角度众多，所有角度均以满足学员需求为切入点，比如，教学目标是否阶段重难点清晰、课堂设计是否逻辑紧密；教学内容是否完整、是否匹配授课对象；教学过程是否衔接完整、深入浅出、节奏把控到位；教学效果是否能让学员满意；在教学中是否能够灵活应变，创新。
为打造多维互动课堂，以及提高学员体验，我们也会考核教师教学态度、教学内容、教学方法、教学教具、教学效果等五大维度的服务效果，让学员对授课老师做出客观评估，以期老师在后期的教学实践中有更好的改进，更好的服务学员。
通过以上五大维度、十大指标，从用户端与教师端出发，经过百次核验，通过完整评估闭环，评估师资的专业实力，提供阶段性考核报告。
文都教育将持续致力于实力教师队伍的打造，专注于培养适应考研发展变化的优秀教师，集中创造专属于学员的独特教学资源，文都集团所有教师与大家一研为定！