年，经过省赛、国赛激烈的角逐，海南省旅游学校何燕、王瑾、陈瑜、张崇四名老师组成的教学团队设计的参赛作品《南洋风味咖啡制作》一举斩获中职专业课程组一等奖，在国赛擂台上载誉而归，问鼎该项比赛的最高奖项，实现了我校在国赛该项目中零的突破。这也是截至目前，自赛事改革以来我省在该项比赛中取得的最好成绩。
全国职业院校技能大赛教学能力比赛由教育部主办，是全国职业院校教学类比赛规格最高、规模最大、含金量最高的赛事之一。比赛内容涵盖专业人才培养方案、课程标准、教学设计、教学实施报告、课堂教学视频录制、现场教学和答辩等环节。比赛分中等职业教育组、高等职业教育组和*事职业组，本次比赛共有来自全国各地37个代表队和*事职业组的个教师团队参加比赛，竞争激烈。
海南省旅游学校何燕、王瑾、陈瑜、张崇四名老师组成的教学团队
“在面对激烈的竞争与挑战时，我们在队长何燕老师的带领下，凭着信念与理想，相信自己！相信团队！不惧困难，团结一心，永不放弃，最终实现突破！”这是团队成员谈及本次比赛获奖最大的感悟。
据了解，该教学团队队长何燕老师是一名有着15年职教经历、专业底蕴深厚、教学与实践经验丰富的优秀骨干教师，曾多次在教学、专业技能等比赛中获得奖项。年第一次带领团队参加教学能力大赛就取得了省赛一等奖的好成绩，为了以赛促教，进一步提升教学能力，创新教学模式，经过一年的学习、反思与实践，年再次带领团队成员张崇老师与“南海工匠”王瑾老师、企业优秀指导教师陈瑜老师强强联合，组队参赛。凭借先进的教学理念、优秀的教学设计、完美的现场发挥，团队以小组第一的成绩直接晋级国赛，并最终在国赛的赛场上获得一等奖的好成绩。
每一个成绩的取得都绝非偶然，成功的背后，是无数个日夜艰辛地付出，团队在队长的带领下从省赛选拔，到省赛决赛，到国赛初赛，最后到国赛决赛，每次都是新的开始，每次都是推翻重来，无数次的修改，无数次的通宵达旦，无数次的加班。在长达8个月的备赛时间里，团队成员以校为家，放弃周末、节假日休息进行课程重构、视频拍摄点构思、现场教学环节设计、思*点融入、教案修改、教学实施报告的撰写、教学视频拍摄、现场教学展示……据她们回忆，有时为了录制好一段10分钟的视频，她们要花费将近10个小时的时间。“把握好每一个细节，弘扬工匠精神，努力做到精益求精，是我们团队不懈的追求”队长何燕老师说。
海南省旅游学校何燕、王瑾、陈瑜、张崇四名老师组成的教学团队
有家不能回，家人生病没时间探望，家里孩子没有人照顾，实训条件有限等，都是他们每天最深刻的事。何燕老师的爱人是一名警察，疫情开始后时常要封闭值班，有时封闭时间长达2个月，家中两个孩子无人照顾，她便将她们带到学校来一起工作；王瑾老师的母亲身体不适，身边时常需要人照顾，她便将母亲带到学校，既完成了工作，也能很好的照顾好母亲；陈瑜老师的孩子正在读高三；张崇老师的家人在国赛决赛前期受伤住院……面对种种困难和压力，她们中没有任何一个人说苦道累,没有一个人因为个人的事情影响工作比赛，没有一个人轻言放弃。在学校的大力支持下，团队成员分工协作，凝心聚力，砥砺前行。她们说“我们没有枪没有炮，但团队成员永远可以依赖彼此，我们虽然学识不同，性格迥异，但为了推动学校的发展、专业的建设，愿意拼一次。”
“本次比赛我们能取得好的成绩，是我们团队成员共同的努力结果，更是我校以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改取得的成果。”团队队长何燕介绍，通过比赛大家提升了教学能力，何燕老师在年海南省课程思*比赛中获得了一等奖，王瑾老师、张崇老师在年海南省旅游学校课程思*比赛中分别获得了一等奖和二等奖的好成绩，由何燕老师主持团队成员共同参与的省级规划课题《基于OBE和教育游戏的中职旅游类课程教学模式探索》也得以成功立项。下一步，团队将按照“三教”改革要求，进一步提炼总结课程实施好的做法和措施，创新教学模式，并在教学改革中推广应用，发挥专业所长，为海南自由贸易港建设培养更多高素质的技能型人才。
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