「本文来源：深圳特区报」
才见“繁星”耀苍穹，又看壮志凌“青云”。近日，由龙岗区教师发展中心主办的年龙岗区教育系统新教师岗前培训圆满落幕。培训采用钉钉在线直播方式，从8月17日到8月21日共历时5天，给新教师们带来了一场知识与思想的盛宴。
培训精心设计了团队建设、学科技能、师德师风、口才表达、班级管理、风采展示6大版块的内容，成立了以29个新教师学科工作室基地为核心的学科培训专家团队，共有位学科授课专家开设了场专题讲座，为新教师们量身打造了具有针对性的专属学段学科课程；6位专家名师开设6场通识课程专题讲座。同时，本次培训还在专家设置上首创“1+2”模式，即1个牵头团队（区教师发展中心）加2支专业队伍（授课专家团队+引航专家团队）的培训铺排模式，60位历年新教师组成引航专家团队，共同打造出一支全心全意护航、助力新教师的强大队伍。
据悉，本次培训参训学员共有人，组建了7个班个小组29个学科团队，其中博士11人，研究生以上学历占比82%，世界名校、双一流A类院校、重点师范院校等占比达90%。
建议+期望：结业典礼指引新教师启航
结业典礼上，引航专家代表李家娴希望，新教师们能把培训结果吸收转化，快速完成身份转变，勤恳练习教学基本功，早日成为优秀的“龙教人”。
龙岗区教师发展中心肖红春主任指出，本次培训是龙岗区建区28年来最大规模的一次，即使受疫情影响转战云端，也确保不降低规格、不压缩时间、不减少内容、不删减活动环节。肖主任指出，面对新时代的机遇和挑战，作为中国特色社会主义先行示范区的新教师们不能只做搬运知识的“教书匠”，而是要力争成为读懂学生、重构课程、塑造品格、陶冶情感、连接世界的“大先生”，并为大家未来职业生涯可持续发展提出了六点建议：一是要严于自律彰显修养；二是要终身学习武装实力；三是要执着坚守教育情怀；四是要精诚合作赢得支持；五是要独立思想沉淀智慧；六是要躬身入局担当使命。
龙岗区委教育工委专职副书记、纪工委书记罗铁牛重点从师德师风、责任担当、心中有爱等方面，指导新教师如何成为新时代“四有”好老师。罗书记指出：一要做一名有高尚师德、心中有敬畏的新时代好教师，把师德规范的学习作为步入岗位的第一步，向龙岗教育系统师德高尚的老师们学习，守好教师底线，提升人格品质，扣好职业道德的第一粒扣子。二要做一名有责任担当、践行初心使命的新时代好教师，把爱岗敬业作为工作的根本准则，使命永在、本色不改。三要做一名眼里有光、心中有爱的新时代好教师，努力点燃学生心中的那盏灯，与每一批学生共同开启美好的生命体验，体现出新时代教师应有的温度、深度、高度。
罗书记最后勉励大家，青春是用来奋斗的，选择成为教师就要坚守初心，执着奉献，不断提升教育教学的能力水平，担负起塑造灵*、塑造生命、塑造新人的时代重任，为推动龙岗教育高质量发展、为推动深圳加快“双基”建设做出自己应有的贡献和担当。
结业典礼在全体新教师的宣誓声中缓缓落下帷幕。在班级群里，每一个用真诚敲下的宣誓人的“名字”不停地滚动，龙岗新教师将用自己无声的誓言与有力的行动，为龙岗教育事业贡献自己的力量。
通识+学科：专业培训助力新教师成长
8月17日至8月21日，6位专家名师开设6场通识课程专题讲座，先后为新教师们送上了精彩的师德师风、职业理想、专业发展、班级学生管理、教师技能等系列课程。
8月17日上午，教师发展中心肖红春主任以《新时代中小学教师十项行为准则》为主题拉开通识课程培训的序幕。肖主任根据《准则》的具体十条内容并结合生活实例与亲身经验娓娓道来，使新教师们认识到每项准则背后都有着无数鲜活的正例与反例，向新教师们展示了作为一位老师将收获的感动与荣光，以及与之随来的责任与担当。
当天下午，通识培训的教师技能版块正式启动，由区内微课领域周晓艳、王相瑞两位名师为新教师们带来了手机微课制作技术系列课程，在提升新教师们信息素养的同时，也让新教师们享受了一场技术的饕餮盛宴。
8月18日上午，本次培训有幸邀请到了教育部长江学者特聘教授、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、教育系教授、博士生导师李*涛教授为新教师们带来了题为《新时代新教师的自我发展与专业成长》的专题讲座。对于一名初任教师，如何站稳新讲台，如何拥有大视野、大格局，李教授要求做到“六个读懂”——读懂学生、读懂时代、读懂国家、读懂课堂、读懂理论、读懂名师，为新教师们的职业发展方向做了有力指引。
8月21日上午，分别由区名班主任工作室主持人徐峥娜老师和深圳市优秀青年教师解慕宗老师为新教师们带来“班级学生管理方法”和“教学，让美好发生”两场专题讲座，从班级学生管理、师风师德两大版块内容，为新教师铺就通往合格教师的发展之路。
8月18日下午至8月20日，龙岗区29个按不同学段成立的以学科工作室基地为核心的学科培训专家团队的位学科授课专家，为新教师们累计开设了场专题讲座。早在7月19日，龙岗区便启动了授课专家培训，组建各学科培训团队，发动各工作室主持人利用假期做好顶层规划、小组反复讨论、打磨精品课程。29个工作室以学员为中心，以需求为出发点，以改变行为为结果，多案例研修、多实战实操，为新教师们量身打造具有针对性的专属学段学科课程。
“理解学科本质，强化教学基本功。从理解学科本质到认识核心概念，从解读教材到设计出合格的教学设计，好的备课是课堂成功的一半。”小学语文第一堂课，王凤华老师针对备课提出三要素：第一备课标，课程标准让每一步教学都有据可依；第二备教材，从立德树人、核心价值观、双线架构以及核心素养等六个方面深入解读教材；第三备学生，将学段目标细化，遵从学生身心发展，因材施教。王老师温馨提示新教师们在备课过程中不要将三维课程目标割裂，学会、会学、乐学具有的内在统一性最终指向人的发展。
“案例研习，精益求精。他山之石，可以攻玉，一堂好课固然离不开对课程标准的解读，同样不能缺乏对优秀案例的多方借鉴，研习经典案例，不断打磨才能精益求精。”初中物理的培训课堂上，郭美华老师组织新教师学习组内老师们的教学设计，点评对学员的优秀教学案例，指出优点，提出不足。统观组内学员的教案，大多都设计完整，但缺乏创新与特色。郭老师从整合教材、实验创新设计及教法学法创新处理等几方面入手，为学员打开思路，并鼓励新教师在日后的教学中坚持积累，勤于思考。
利用“首因效应”，出彩第一堂课。教育心理学中“首因效应”表明：教师的第一堂课会使学生产生一种“先入为主”的心理定势。第一堂课的重要性不言而喻，为此不同学段、不同学科的教育专家们纷纷献出了各种宝贵的锦囊妙计。
小学语文学科罗莎老师指出：第一堂课的设计要把握好“关系、控堂、语文”这三个指向及“接纳性、趣味性、互动性、专业性”这四个特点，做到“知老师、知学生、知语文”这三知；高中语文学科周莉老师精准地阐明了理想课堂的“六个维度”和三个境界，其中最后一境“寻求知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣”更是引人深思；初中数学罗贤老师的课堂则注重调控策略，指出学生在舒适的氛围中完成教学目标的课就是好课……名师的引领为新老师点亮了一盏盏指路明灯，通往课堂之路不再黑暗迷茫。
学科培训大咖云集，百花齐放，通过29个学科的场专题讲座，新教师们认识了学科本质、解读教材的基本方法，能够将知识内容结构化、可视化，掌握课堂教学中的表达技术，控堂技术，研习经典教学案例，设计并实战了第一堂课，找到自我发展的长期路径，登上讲台心中不慌，眼里有光，走路带风，光芒万丈。
文艺+技术：风采大赛一展新教师精彩
8月17日下午14:30，龙岗区年新教师岗前培训青云班风采展示大赛分7个班同时拉开帷幕。在今年的风采展示大赛中，每个小组采用创意视频的方式展现各自的风采。7个班个小组精心策划制作了个视频，这些视频既展现了每个新老师的精神风貌、奇思妙想、专业素质，又大大增加了培训的参与感体验感，有效地培养了新教师的团队意识。最终，每个班共有8—10个小组的作品获评为一、二、三等奖，并在各班的风采展示大赛进行了展示。
获奖作品精彩纷呈，有的以趣味的对比展现南北方生活差异，充满生活气息；有的以小品剧的形式向大家普及新时代教师职业行为十项准则，寓教于乐；有的以各地方言朗诵课文，别有一番风味。虽然制作条件有限、技术水平各异，但这些视频凝结了新教师们的才华和思考，充分展现了龙岗教育新教师的青春风采。
本次培训采用任务驱动与量化评价相结合的形式，在完成正式培训课程作业以外，参训新教师还高质量完成了份团队海报设计，篇团队美篇，个团队风采展示微视频，个个人才艺微视频，每人约字共约万心得体会。在团队建设方面，经过5天的培训，年新教师已经建立了分工明确的自主管理模式，形成了学习氛围浓郁的班级文化。支青春力量将在龙岗这片沃土上静心耕耘，奋力成长。
（原标题《龙岗新教师培训收官！5天场讲座、个微视频、万字心得》）
（作者：深圳特区报记者李丽通讯员王跃苏昕玥杨威文/图)