白墙红瓦的校园古朴典雅，校园里时时传来琅琅书声，校园里孩子们沐浴阳光快乐地成长，课堂上教师们立德树人循循善诱......走进南京市琅琊路小学，文明之风扑面而来。近日，喜讯传来，琅琊路小学获评全国文明校园，成为南京唯一一所获此殊荣的小学。
荣誉满满文明校园创建催人奋进
南京市琅琊路小学创建于年，现有36个教学班，教职工人，学生名。学校办学特色鲜明，坚持小主人教育研究四十余年，是全国愉快教育研究七所典型校之一。学校先后获得教育部依法治校示范校，全国模范职工之家，首届国家级基础教育教学成果奖一等奖等5项国家级奖项；江苏省文明校园、江苏省优秀教师集体等15项省级荣誉。
记者了解到，为创建全国文明校园，学校对照标准，成立领导小组，以“创文明校园，做快乐主人”为主题，带领全体师生，积极推进文明校园创建的各项工作。德育、管理、文化、教师、环境、活动，以上六个关键词可以解读琅小创建文明校园的核心“密码”，浇灌文明之花在校园处处绽放。
这里的德育促进成长
加强社会主义核心价值观教育，培育新时代小主人。
学校道德教育重实践，养成教育重体验，心理教育重情境。加强社会主义核心价值观教育，利用道德与法治课、班会课将《璞石成玉的秘密》教育读本融入学生日常学习中。开展“我的中国梦”教育实践活动。“强国少年说，与国共奋进”等主题活动引导全体学生从小立志向、逐梦想，做新时代的小主人。“我和我的祖国”等相关主题活动，先后4次登上“学习强国”平台。
学校扎实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。在课程中融入公祭读本《血火记忆》的教学；在少先队活动中，举行“童心向*”赛歌会，“致敬英雄”故事会等，培养小主人的家国情怀。
学校落实《中小学生守则》，开展“八礼四仪”岗位体验活动。学校有多名学生获得了“江苏好少年”、南京市“新时代好少年”荣誉称号。
学校建有一支德才兼备的心理教育教师团队，目前有1位专职心理咨询师，心理咨询员或心理健康教育教师有36名。通过师生“开心小屋”、学生互助热线、心理广播、团康活动培养学生健康人格。学校是南京市德育示范基地学校。
这里的管理扎实创新
落实“*建五机制”，推行“人在中央”管理。
学校班子建设充分体现了*建机制优、管理理念新、创新引领强三大特点，积极建设学习型、服务型、创新型*组织，规范执行“三会一课”制度，以“1+X”的学习提升机制、“学讲用”一体的宣讲教育机制、“一事一议”的*群议事机制、抒写“感动”的先锋引领机制、弘扬“锋·尚”的志愿服务机制等“*建五机制”为抓手，加强*员队伍建设，发挥战斗堡垒和先锋模范作用。“*建五机制”实践成果，在《南京教育》《红领讲坛》等市区媒体上得到宣传。学校*总支被评为南京市先进基层*组织。
以“人在中央”的管理实务推行民主管理，落实“三重一大”民主决策制度，引领学校全域发展。学校倡导师生快乐做主人，《南京市琅琊路小学教育与办学纲领》《琅琊路小学儿童公约》等纲领性文件得到师生的广泛认同。学校获得教育部依法治校示范校、全国模范职工之家等称号。
这里的教师立德树人
完善教师成长体系，引导教师做学生成长引路人。
学校用“三结合”方法助力教师成长。即师德建设重精神润泽，教育研究以策略驱动，梯队培养呈体系构建。每一学年都有一个符合时代语境的师德教育主题，照亮了教师的职业理想。以“小课题拉动”“研究”等策略驱动教学研究的进行。学校还构建了“”教师成长体系。现有2名教师获全国优秀教师称号，2名国家级教学名师，5名江苏省特级教师，2名教师获市级“五一劳动奖章”，1名“陶行知奖”获得者，2名“斯霞式”人民教师。近两年，教师获省级及以上学科教学竞赛奖50人次以上。学校获江苏省优秀教师集体、江苏省教师发展示范基地校等荣誉称号。
这里的文化引领发展
构建学校特色文化，浸润小主人童年生活。
学校尤为注重文化育人，用闪亮的文化符号激励人，在多彩的活动中培育人，以丰富的网络媒介引导人。构建了“快乐做主人”的学校文化，出台了《琅琊路小学教育与办学纲领》，明确了“校风”——活跃在校园，快乐每一天；“教风”——自由自砺、乐教乐群；“学风”——自主自律、乐学乐创。校园文化活动精彩纷呈，开展了“我们的节日”系列活动，有“端午诗会”“新年诗会”“元宵灯会”等活动；举办了“芝麻开门科学节”“劳动创造美”等12种校园节日活动。有“琅琅读吧”、“节气生活”、小主人个性化学习平台等在线互动学习平台。学校获得了江苏省智慧校园示范校、江苏省STEM项目学校、江苏省书香校园建设示范点、江苏省体育传统项目学校等荣誉。
这里的环境涵养师生
创造美丽校园环境，活跃师生快乐生活。
校园环境潜移默化影响着师生成长。琅小的校园环境注重“四化”建设：设施布局人本化、环境建设园林化、平安校园温馨化、绿色校园节能化。校园环境雅致宜人，民国建筑与现代建筑和谐映衬，师生活跃在校园，快乐每一天。学校先后被评为江苏省平安校园、江苏省绿色学校、南京市鼓楼区垃圾分类试点学校。
这里的活动多元育人
建设立体化活动阵地，丰富立德树人教育资源。
学校建有能对话的教育载体、有主题的宣传阵地、可互动的网络平台、显特色的活动环境等四大阵地。“一班两栏”（墙报和室外宣传栏）进行月月更新；“一站一台”（“红领巾”广播站、小主人电视台）是学生陶冶情操的视听场；“一报一刊”（《琅琅书声》与《小主人》校刊）是学生阅读经典、传承文明的园地；“两号一网”（“南京市琅琊路小学”“琅琅读吧”、校园网）是学校宣传素质教育的网络平台；“一馆一室”（校史馆、队室）是少先队员接受革命传统教育的洗礼站。学校获得南京市德育创新奖。
创建文明校园是一项综合工程，有起点，没有终点。对标找差，学校在校园环境建设上，需进一步整体优化，使之充分发挥特色育人的功能；加强校园绿化美化工作，使之与校园文化形成和谐统一的整体。在教师队伍建设上，需要进一步整体提升，推进江苏省四有好教师团队建设。全体琅小人将以创建文明校园为中心工作和重点工作，将学校发展为一所有爱、有理想、有首创精神的文明校园。
扬子晚报/紫牛资讯记者*
来源：扬子扬眼
作者/来源：扬眼
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