11月26日，贵州省教师发展中心在六盘水市六枝特区第六中学邀请国内教育行业专家，对来自六枝特区和黔西南州晴隆县的余名教师开展了2天的线下集中培训。通过手把手“教”，一对一“带”等方式，不断对教案设计、教学实施以及课后评价与反思等环节进行修订和远程指导，使移民搬迁安置点学校管理者与教师校本教研能力。
本次培训旨在促进晴隆县、六枝特区两个项目县移民搬迁安置点学校管理者和教师专业素养进一步提升，保证“新建移民搬迁安置点配套学校标准化管理省级示范项目”有效实施，落实教师教学常规管理。该项目于今年年初启动，主要目的为强基础，落实项目学校教学常规管理，狠抓项目学校管理团队建设。
当日上午，华南师范大学教师教育学部廖文博士率先线上开讲。廖博士以《谋定而后动，建设幸福家庭——教师的角色与任务》为题，从脑科学和认知科学的角度讲述家庭教育的重要性以及家庭教育的实施。下午，贵州师范大学教师教育学院院长冉源懋现场以《“三教”理念下的参与式教学设计与实施》为题，与现场培训教师展开交流。
“一个好的老师会在学生感到疲倦之前结束教学”“学生没有提出问题的课堂不是好课堂”……冉源懋在交流过程中金句频出，与培训教师共同探讨如何培养学生的创造力，如何结合学校实际开展“双减”，如何提高课堂效率、在有效的时间里完成课堂的教学目标。其间为让培训教师更好理解“三教”的含义及其重要性，冉源懋古今中外引经据典，雅俗之间，左右逢源。培训教师时而会心一笑，时而掌声隆隆，现场气氛热烈。
“我学到小学语文多元化作业设计的相关知识、也学会了如何在课堂中