一所好的学校尽可能完备的教学设施（硬件）、教育环境。这间学校有一位好校长、一个好的领导班子，因为校长是火车头，班子是助推器。这间学校有一支好的师资队伍，尤其是高素质的班主任队伍；教师善于合作，乐于付出；教学科研应是学校的工作重点。这间学校必须有正确的办学理念。这间学校学校该有自己的“精神文化”；对当地文明有良好的影响和教化作用。这间学校有一定的社会影响力、开放性、前瞻性、生命力。除了这些要素外，还应包含下面12个方面：
1、一所学校好不好，学校环境氛围最重要，学生及教师的成长发展离不开环境。学校的学习工作环境直接影响学生及教师的各个方面的发展。
2、一所学校好不好，要看这间学校是否充满活力与智慧的教与学的统一体。
3、一所学校好不好，要看这间学校是否是具有突出的团体文化特色，尊重并保持与邻近学校的一致性与不同性。好学校必须把学生的需要放在首位。
4、一所学校好不好，要看这间学校是否是具有学生及教师人格特征的体现；一种团体认同感及内聚力。
5、一所学校好不好，要看这间学校是否是具有强烈的集体责任感的教师团队，因为它关系到学校是否成为未来的领头羊的关键。
6、一所学校好不好，要看这间学校是否是具有一整套清清楚楚的有关学生及教师的人性化管理制度标准。
7、一所学校好不好，要看这间学校是否具有学习及教学的各种软硬件，学校的课程设置、师资配置是否合理。
8、一所学校好不好，要看这间学校是否具有教师拔尖人才，学生参加学科比赛得奖情况。
9、一所学校好不好，要看这间学校是否在小考、中考、高考有好的成绩、好的排位。
10、一所学校好不好，要看这间学校是否设有学校校友会及学校奖教奖学金。
11、一所学校好不好，要看这间学校是否有一位优秀的校长。这位校长不仅要有渊博的知识、科学的管理方法、有民主的意识；他也是善于倾听者、课程改革的带头人、文化的建构者、教育变革者、愿景的制造者、人格魅力的树立者等等。
12、一所学校好不好，要看这间学校是否有完整的一套学校班级管理制度、班训、校训以及有无激励学生学习的红色标语口号。
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