年，徐州市教育局全体机关*员干部挑重担、扛重责，针对教师队伍建设和教师发展实际，深入基层学校调查研究、深入教师一线调研，将“*建强素质、培育促提升，锻造新时代高素质教师队伍”作为年度“一支一项”项目，以*建引领徐州新时代高素质教师队伍建设发展。
以*建活动突出教育*治属性，增强教师思想*治素质，保证教育发展和教师培养正确方向。强化*治引领。确立教师培训“必有*治培训、必讲师德师风”原则。开展主题教育活动。以“*建引领、*治导向、*策导行，建设高素质创新性专业化教师队伍”为主题，在新教师入职、骨干教师提升、教师全员培训中，全面实施主题教育，引导广大教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。突出师德师风建设。将*治素质过硬作为师德师风第一标准，制定师德师风建设方案，开展系统督查，坚持在评先评优、职称评聘、职务晋升中将“师德师风”作为重要考核评价。
以*建创新为突破，有效实现骨干辐射带动作用，促进*建与业务深度融合。创新*组织建设，将“名师工作室”打造成培养教师*治素质与提升业务水平相统一的平台，建立临时*小组，发挥*员领衔教师辐射作用。组织开展线下教师培训活动，同步设立临时*支部和班委会。深化“双联双促”活动，指导包挂学校将*支部建在年级组，将*小组建在教研组、学科组。实行“双导师”制，在“名师工作室”和“青蓝工程”建设中，领衔名师和导师成为青年教师的*治导师与业务导师，实现“双包挂双负责”，促进青年教师*治发展和业务提升成长。大力实施“双培养”工程，把优秀*员培养成名特优教师，把名特优教师发展为*员，推进*员队伍和名特优教师队伍同步壮大。
以“四有”团队为抓手，优化教师培训培养，推动教师全面可持续发展。明确“四好”导向。把思想*治素质好、师德师风水平好、教育教学能力好、爱生育人成效好作为“四有”团队建设和评价标准，贯彻建设全过程。突出四个重点。把加强思想*治、师德师风、职业素养、爱生育人四个方面工作作为重点建设内容，推进建设有抓手。明确成员发展目标。通过研修培训、挂职锻炼、名师指导、课题研究等活动，将团队成员培养成拥有家国情怀风范、师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范的教师。
在此基础上，徐州市教育局机关*委干部注重典型选育、典型宣传、示范引领，以优秀*员教师为示范，充分发挥*员先锋模范、示范引领作用，带领教师立德树人，打造*治过硬的队伍，培养业务过硬的教师，拓展成长成才的路径，为徐州教育事业高质量发展贡献力量。（李进强）
来源：《新华日报》年11月1日第17版
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