老年教育是满足老年人精神文化需求的重要途径，是教育事业和老龄事业的重要组成部分。今年以来，*山区严格贯彻落实省市《老有所学行动方案》要求，围绕“学得了”和“学得好”目标，多渠道扩容增量，多维度丰富内容，多形式开展课程，让更多老年人老有所学、老有所乐、老有所为。该区着力规范制度建设，提供制度保障。成立老年教育工作委员会、设立老年教育工作专班，组建*山区老年教育师资信息库。加强教学资源建设，制定老年教育课程计划。推进智慧教学，依托省级老年教育网络学习平台进行线上学习，依托太平老年开放大学，为更多有需求的老年人提供网上学习的指导，推进老年学校智慧校园建设。
*山区主动适应人口老龄化新形势，投入真金白银，采用见缝插针的方式，以发展区级老年大学为牵引，多点开花，探索出一条创办老年大学的新路子。经过不断调整，*山区形成了具有自己特色的老年教育空间布局，覆盖区、乡（镇）、村（社区）老年教育三级老年教育体系的服务网络基本形成。
区两所老年大学现已开设8大类、22个班级，学员发展到多人。根据各地实际开设特色课程：农业实用技术、面点制作、法治课堂、智能手机应用、地方戏曲等，充分满足老年人需求。*山区老年学校新增学习人数人，进度为.63%；参与学习教育活动的老年人总数人，进度为.81%。
今年以来，*山区采取多种形式开展宣传活动。线上通过
下一步，*山区将以区老年大学和乡镇老年学校建设为重点展开工作，督促各校正常开学，指导规范办学：完善基础设施建设，丰富教学资源，营造老年友好型学习环境，满足更多老年人需求；以课程设置为基础，以形式多样的活动为载体，开设有当地特色的老年人教学活动。
老吾老，以及人之老，“老有所学”暖民心行动不仅满足了老年人不断增长的精神文化需求更表达了社会对老年人的关心和爱护，弘扬了敬老爱老的中华民族精神。（崔安欧阳如晨）
来源：中安在线全媒体
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