自开展在线教学工作以来，上海电力大学坚持“以本为本”，高度重视线上课堂教学质量，全面推进在线教学体系高质量建设。教务处协同各二级学院制定了校院两级在线教学工作方案和质量保障实施细则，全力保障在线教学顺利运行。各二级学院始终坚持“停课不停教”，聚焦发挥基层教学组织在立德树人中的基础性作用，着眼于提升教师课程思*能力、教研教改能力、智慧教学能力；利用云端教研室，深入推进基层教学组织建设改革创新，开展形式多样的基层教学组织活动，着力提升教师教育教学能力和本科人才培养质量整体水平。
基层教学组织焕活力课堂教学传帮带
环化学院高度重视青年教师的培养，在线上教学过程中，及时与青年教师沟通教学心得；充分发挥基层教学组织的作用，通过“传帮带”的形式，请授课经验丰富的老教师对青年教师进行指导；学院还组织开展了青年教师试讲活动，通过试讲来发现实际授课过程中存在的问题，并给予点对点的指导和帮助。经过几周的持续推进，学院青年教师的线上教学水平，教学效果都得到了进一步提升。
自动化学院成立了由课程群负责人、专业负责人和学院**班子成员组成的线上教学督导小组，每天轮流听课，范围覆盖学院所有在线专业课程。
为进一步优化授课方式，学院第一时间与任课教师进行相关沟通，并从授课方式、课件运用等方面给予点对点指导；各课程组、课程群定期开展线上教学经验交流会，开展集体备课，分享各自的授课经验和技巧，研讨某些专业课程如何更好地完成线上实验；对于教学经验不足的青年任课老师加强督导和教学示范指导，进一步提升或改进其教学方法和手段。
计算机学院根据教学督导反馈情况，第一时间对相关任课教师进行针对性指导，介绍线上教学经验做法，例如课堂小测、教学平台白板使用等；结合学生反映的答疑问题，设置每个教师的集中答疑时间。为加强学院青年教师与学生的互动和对学生课堂学习情况的