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知识点
我会写：
南nán（南方、南边、走南闯北）
部bù（部队、部分、南部）
些xiē（一些、有些、这些）
巨jù（巨石、巨大、艰巨）
位wèi（位置、地位、座位）
每měi（每人、每回、每当）
升shēng（升高、升起、升旗）
闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）
狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）
我会认：
闻wén（新闻、闻名、闻一闻）
名míng（名字、名气、名声）
景jǐng（景区、景色、风景）
区qū（地区、山区、风景区）
省shěng（节省、省份、省内）
秀xiù（秀丽、秀美、俊秀）
尤yóu（尤其、尤甚、尤为）
其qí（其中、其实、其它）
仙xiān（天仙、仙人、神仙）
著zhù（著名、著作、显著）
形xíng（形状、形态、奇形怪状）
状zhuàng（状态、状物、状况）
多音字：
当dāng（当作）dàng（上当）
都dōu（都是）dū（天都峰）
弹tán（弹跳）dàn（子弹）
近义词：
秀丽——秀美神奇——奇妙尤其——特别
著名——有名中外闻名——远近闻名
反义词：
陡峭——平坦有趣——乏味升起——降落
中外闻名——不为人知
理解词语：
中外闻名：在中国和外国都很有名。
神奇：非常奇妙。
尤其：表示更进一步。
陡峭：山势等坡度大，好像直上直下。
翻滚：上下滚动，翻腾。
奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。
句子解析：
.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。
3.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
这一句是作者的想象“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。
问题归纳：
.读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。
2.默读2—5自然段，并用“——”画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。
①它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
②它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
③那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
④每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
3.读第六自然段，想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什么不同？
第2-5自然段详写，第6自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。
4.通过本课的学习，你知道为什么把*山的石头称为“奇石”了吗？
因为*山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把*山的石头称为“奇石”。
课文主题：
本课生动地介绍了闻名中外的*山风景区有趣的奇石、怪石，表现了*山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
图文解读
同步练习
二年级语文上册目录
0
第一单元
第课小蝌蚪找妈妈
第2课我是什么
第3课植物妈妈有办法
口语交际：有趣的动物
语文园地一
爱阅读：企鹅寄冰
快乐读书吧：读读童话故事
02
第二单元
识字场景歌
识字2树之歌
识字3拍手歌
识字4田家四季歌
语文园地二
03
第三单元
第4课曹冲称象
第5课《玲玲的画》
第6课《一封信》
第7课《妈妈睡了》
口语交际《我爱做手工》
写话《我喜欢的玩具》
语文园地三
04
第四单元
第8课《古诗二首》
特别声明：
本