从3月5日开始，“高三女生被下春药”事件热传网络，消息称*山市田家炳实验中学一高三女生疑似因同性恋者身份被同班男生下春药，并被威胁如果告知老师或报警就下砒霜，事后班级群聊中不仅有人力挺当事男生，当事男生本人更在得知对方家长报警后骂其“做的真绝”。目前肇事学生未被警方处理，*山市公安局通过微博表示：涉事同学已向当事人道歉并取得谅解，学校将根据校规对涉事学生做进一步严肃处理。（详情点击阅读原文）
尊敬的*山市田家炳实验中学李平校长：
您好！
我是一名来自广州大四的学生，也是一位LGBT人士。今天，在学习之余，我无意间在网络上看到一则令人痛心的消息。贵校一名高三女学生，被同班两位男生在水壶中下“春药”。而原因，仅仅是因为这名女生是一位同性恋者。
看完这则消息，我不禁想起了自己高中时候的遭遇。在高二的时候，我开始意识到自己和身边的很多人并不一样。是的，我是一名同性恋者。这个秘密很快被身边的一些男生知道。在这之后，我发现身边的男生开始疏远我。我似乎可以感受得到，他们在用一种十分异样的神情面对着我。仿佛一时间，我就成了他们眼里的怪物。
后来，每逢我结束午休回到教室的时候，就会发现课桌上和课本上被写满了“娘炮”、“死gay”、“人妖”、“恶心”一类的字眼。我很气愤、很无助、也很不解，我不知道这是谁做的，也不知道他们为什么要这样做。我将这件事情告诉我的班主任，然而她却不以为然。之后，我的书本和课桌就再也逃不过被这些字眼“洗版”的命运。
正当我以为一切都不会更加糟糕的时候，一天下午，我在一节自习课的中间被班主任叫去办公室谈话。当时的我一头雾水，绞尽脑汁也想不出自己究竟做错了什么。到了办公室，班主任阴沉着脸：“你是不是对咱们班的XX（当时班上的体育委员）有什么非分之想，不然你整天看着他干什么？”听到这话，我彻底惊呆了。事实上，我并没有总是看他，只是因为教室的时钟恰巧在他座位的方向。至于我对他有什么“非分之想”更是无稽之谈。我当时极力辩解，希望我的班主任能够相信我，但最终证明这一切都是徒劳的。我被勒令反省自己的错误，向那位同学道歉。而回到家里，我才知道，班主任还将这件事情告诉了我的父母。在电话里，她说我“不正常”、“是个性别认同有问题的孩子”，还要我的父母对我“严加管教”。
当时的我，真的十分无助。我不知道自己招惹了谁，会被周围的人以这种方式对待。我真的十分希望在这个时候，能够有老师站出来，告诉身边的同学，同性恋没有什么大不了的，TA们和其他所有的人一样，都需要被尊重，被善待。而不是向我的班主任那样，成为歧视、污名、压迫同性恋的一份子。
五年过去了，随着年龄和知识的增长，我开始意识到这样的经历，不仅仅发生在我一个人身上。根据广州一家名叫“同城青少年资源中心”的公益机构所做的调查，有77%的被调查者，因为其性取向而受到校园欺凌。这其中包括语言上的攻击、身体上的攻击，甚至是性骚扰和性侵犯。而校园欺凌的后果，则是让受害人产生厌学、弃学，失去自信，恐惧等情绪，导致受害人辍学、自闭乃至自残自杀的不良后果。因此，当我看到类似的事情再次发生的时候，我忍不住提起笔，向您表达出我作为一名普通LGBT人士的心声和诉求。
我希望校长能够做到：
第一，依照校规对此次事件的加害者进行严肃处理，并及时向社会各界公开处理结果。
第二，对学校教师开展性别平等与多元性别的相关培训。让教师们能够“性别平等、反对歧视”的理念贯彻到日常的教学工作中去。
第三，对学校的同学开展性别平等与多元性别培训，帮助同学们树立对性少数群体“平等、尊重、开放、包容、友善”的价值观。
第四，加强学校制度建设。建立一套有效的校园欺凌防范与干预机制，为每一位学生创建一个安全、平等而友好的校园环境。
记得您曾经说过：“教育，是对人的塑造。学校教育的根本目的是为了让学生全面发展。学生不仅是家庭的希望，更是国家和民族的未来。”而一名青少年学生，只有在一个平等友善的校园环境之下，才能够形成健全的人格，进而成为今后国家和民族所需要的人才。
相信您在这件事情上，能够做出一个正确的选择。
作者：杨仑SYSU
来源：杨仑SYSU的微博
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