我不知道你是谁？也不知道你在哪里？我只知道：我一直在想你，想你吃饭的样子，想你走路的样子，想你微笑的样子，想你忧伤的样子，想你撒娇的样子，想你沉思的样子，想你可爱的酒窝，想你……
形势与*策教育教学实效性的提高，关键就在师资配备，精干、专兼结合的骨干教师队伍对于提升形势与*策课程有着非常重要且深远的影响，要选派一批*治素质过硬、理想信念坚定、理论水平较高、工作能力较强的骨干教师组建形势与*策教学核心团队，通过集体观摩、经验分享、课程探讨等方式，在形势与*策教学队伍中积极辐射先进教学理念和教学手段。再则，要强化实践教学在课程设置中的比重，通过让在校大学生对外部社会直观、切身的接触和感受，加强大学生对社会热点和时事的认识，实现对大学生人生观、世界观、价值观的正确引导。
[5]王德威.《想象中国的方法：历史?小说?叙事》[M].北京：三联书店，1998-16.