当前，高等教育改革已经走人深水区，注重内涵建设、提高教育教学质量，已成为高等教育改革的重中之重。探究大学教师发展成为建设高等教育强国的重要课题，也是当前“双一流”建设的首要任务和根本途径[1]。高校教师的发展决定了高等教育的发展，而高校教师的教学发展已经成为其核心内容，并影响着高校人才培养质量的水平。随着信息技术的高速发展，大数据技术已经广泛应用于教育领域的各个环节，如何利用大数据技术客观、全面、及时、精准地评价高校教师教学状况，已成为推动教师教学发展的重要环节;如何构建基于大数据技术分析的高校教师教学发展性评价体系，已成为科学建立教师教学发展性评价体系，提升教学质量的重要内容。
一、高校教师教学评价发展状况
高校教师教学评价在西方已有一百多年的历史，欧美各国从20世纪初开始，逐步开展了教师教学评价体系的探索。从