封面新闻记者苏定伟实习生陈恩凤
名师是名校建立的关键，抓学校建设，很大部分工作就抓教师队伍建设。白中下中坝校区全力推行精细化管理，着力打造一支业务精湛、思想素质高的名师队伍。
白塔中学下中坝校区系列报道之4
教师教书更要读书，读书活动促进教师专业化成长
为全面提高教师理论素质和内涵素养，促进教师专业发展，学校激励教师积极参加读书活动。自年春季以来，白中下中坝校区所有在职教师全体参与读书活动。年级设置学科组，组长和副组长负责选购专业读物，制定本组阅读计划（阅读内容和时间安排），并负责督促学科组开展读书活动和读书分享会，考核学科教师读书效果。
读书活动包括确定读书内容、做好读书笔记、撰写读书心得、分享读书心得等。要求教师结合各学科教育教学实际，阅读专业刊物或教育专著；要求教师把阅读和教育、教学、教研有机结合起来；要求教师在阅读的基础上结合自己对教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，撰写读书心得并进行分享。以读书活动来促进教师的专业成长，让他们成长为一支充满生机活力、与现代化教育相适应的教师队伍，全面提升了教师的整体素质，已成为教师成长的主要途径，为培养学习型教师营造了浓厚和谐的校园文化氛围。
教师集体备课，“示范课”+个性化方案
为了充分发挥教师的集体智慧，实现教学资源共享、让教师走出“教学孤独”，校区以老带新、以新促老，集思广益，博采众长，积极推行骨干教师引领、中青年教师搭配、全体教师参与、“共建共享研究成果”的集体备课制度，培植良好的学术气氛。
备课组长负责实施集体备课。语数外三门课分年级成立备课小组，其他学科由学科负责人负责，小组长和学科负责人落实集体备课的任务安排和具体实施等工作。主备人深入研读课标、教材、相关资料，根据学生实际精心撰写符合新课标理念的教学设计、教学中某一问题的解决方案或对某一知识领域的看法，以及对教材知识结构体系和重难点处理方法等，提前2天分发给组内老师，本组教师在初案上进行初次修订。主备人在认真听取本组老师发言的基础上，进行二次备课，对备课方案等进行完善，形成集体备课成果。
集体备课成为“示范课”，每位教师在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际，在“示范课”基础上补充内容，编写出个性化教学设计方案；各年级学科教师要在课堂教学中明确教学目标，灵活使用教学设计。课后在读书笔记本或教学笔记本上及时撰写教学反思。
集体备课一方面可以增强备课实效，减轻教师个体负担，提高课堂教学效率。另一方面，可以加强教师之间的合作研讨，整合教育教学资源，积累教学经验，提高教师业务能力和科研水平。
为了积极推行教研教改，加强科研管理，校区为各教研组配置信息员，建立了教研组教研活动及时公示制度；建立了对教研组、教研组长、教师个人教研活动量化考核制度；严格执行了教研组教研活动的考勤制度（照相考勤、活动有记录、教研有简报）；严格执行了各年龄段教师分别上示范课、优质课和合格课的制度。
强化教师管理，加强班主任团队建设
学高为师，身正为范。下中坝校区年级负责人徐林介绍，学校始终如一强化教师队伍管理，严格教师上课考勤制度，加强教学常规的巡查，端正教风。加强教师教学过程管理，对教案编写、作业批改严格要求；严格考试制度，端正考风考纪；规范教师考试命题和阅卷制度、试卷分析制度；实施对各年级月考、期中考试、期末考试及时分析、通报和总结制度。
学校重视班主任队伍建设，努力打造一支敢管严管、勤奋务实、开拓创新的班主任团队；加强对班主任一日几到场和值班的检查和考核，实行每周一公示制度；徐林介绍，学校对班级管理的新办法先在级9班试点，“优课”获得教育部表彰的班主任王伟老师总结的班主任管理经验，已在全校推广。
教师队伍建设涉及方方面面，白塔中学下中坝校区在班主任团队建设、教师读书活动、教师集体备课等方面大下功夫，“面子”漂亮，“里子”更扎实。白中高度重视下中坝校区教师队伍建设，不断充实教师队伍。下中坝校区和校本部老师密切互动，资源共享，青年教师专业化成长迅速。近几年，专门为下中坝校区考调、考聘教师十多人，其中研究生4人。
目前下中坝校区有教师70余名，其中高级教师23名，一级教师30余名，市区名教师7名，市区骨干教师42名。周懿、王伟、胡艳、姚琴、王红艳、苏兰、孙立群、江波、任明伟、王娟等教坛新星脱颖而出。他们在省、市、区参加教学技能竞赛先后获得一等奖。
做有故事的教育，办有温度的学校。一支热爱教育事业的团队，在百年白中的滋养下，将会创造出南充教育新的奇迹。