深圳商报·读创客户端记者方杰通讯员邓昭晖
12月18日，汕头市南澳县教育局领导、后宅镇中心小学骨干教师（以下简称“教师团”）来到深圳市南山实验教育集团荔湾小学开展校内研修活动。
当日上午8点30分，教师团齐聚荔湾小学负一楼多功能厅，共同参加本周升旗仪式。随后，教师团共同观赏展演节目，台上小演员们表演了一个又一个精彩绝伦的节目。
升旗仪式结束后，以荔湾小学校长李莹为代表的行政团队带领教师团参观美丽温馨的荔湾家园。美丽优雅的“荔锦雀、炫彩雀”；可爱活泼的“探索兔、问号兔”；充满童趣的旋转木马和娃娃机……一草一木、一砖一瓦都体现着鲜明的荔湾文化。教师团不禁感叹湾豆儿们实在是太幸福了，荔湾校园既是充满童趣的游乐场，又是亲近自然的动物园。
参观完校园后，教师团来到负一楼多功能厅，共同观摩由语文教师马思语带来的《巧用三面“镜子”培养责任担当》主题班会。
马思语通过三生德育社会责任成长课程和班级情况引导学生发现，原来把自己正在做的事做好就是负责任。最后，马思语通过小组四人合作学习，引导学生围绕学校、班级和家庭三个方面，进行讨论、汇报作为小学生应该怎样担当责任。课堂上，小湾豆儿们积极思考，踊跃发言，引得教师团纷纷称赞。
主题班会后，教师团来到了荔湾小学的“招牌教室”。在充满科技气息的创客空间内，教师团热烈讨论交流，更有不少教师在信息中心负责人王景江的指导下亲身体验了开飞机。日常课堂上，湾豆儿们就在这个创客空间里尽情地品味科技的魅力。
随后，教师团经过六（8）班，被富有特色的班级文化布置吸引，班主任于汶冰热情地为教师团详细介绍，细数班级文化布置中的小心思，教师团驻足拍照留念。
参观结束后，教师团来到六楼大会议室，观看了学校宣传片并聆听了几位老师的分享。
德育处副主任林东东带来了以《三生三力，向美而行》为主题的分享。
林东东通过课程项目化、学科渗透化和家校协同化三方面分别展现了生命教育的生命力、生存教育的成就力和生活教育的幸福力，她认为，为了构筑三位一体的协同教育共同体，需要以学校育人为主体，以家庭育人为基础，以社会育人为依托，只有这样，才能做到有爱、有尊重、有守望、有成就的德育工作。
随后，语文教师徐千慧以“西天取经去，人人各不同”为主题，围绕“师生关系”这一话题进行分享。她对《西游记》中师徒四人展现出的不同气质类型：多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质进行分析，讲述了自己在班级上落实的针对性教育方式。她认为，做班主任就是在和孩子不断相处的过程中，逐步了解他们，不断寻求师生之间的和谐、有爱和尊重。
语文教师李红艳带来主题为《有效沟通，共育未来》的分享，她通过“沟通前的准备”、“师生沟通”、“家校沟通”、“生生沟通”和“师师沟通”五个方面，强调了沟通对孩子发展的重要性。她认为，每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。作为教师能够细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福？
语文教师刘伟伟在题为《班级活动创意谈》的分享中认为，活动，是班级建设的生命线，是高于一切的建班方略。因此，班主任应充分调动身边的资源，组织学生开展喜闻乐见的活动，以班集体建设促进学生个性发展。
荔湾小学相关负责人表示，本次校内研修活动进一步增进了兄弟学校的友谊，促进了教师教学理念的更新和教学方式的改革，进一步提高了两校的课堂教学水平。未来，两校教师将在教育教学中相互学习，使教育教学工作更上一个新台阶。