TUhjnbcbe - 2024/10/13 17:54:00
为落实市“金陵好课堂创新行动计划”理念明晰区“活力课堂”教学主张推动区小学语文作业评价研究3月19日，秦淮区小学语文单元作业设计与评价研究暨省教学研究年度第14期专项立项课题《作业对小学生语文学业质量的影响》活动在南京市大光路小学举行，此次活动以“激活、启慧、蓄力”为主题，由秦淮区教师发展中心主办，南京市瑞金路小学教育集团承办。点击视频走进现场04:08南京市大光路小学校长董泽芳首先致欢迎词。她指出，在践行教育家精神的当下，教育和科研是教育者永恒的追求，她高度肯定了此次活动的意义和作用，并预祝此次活动圆满成功。本次活动以《小学语文单元作业设计与评价研究》为主题，从儿童的视角、循证的路径、思辨的力量三大板块开展沙龙研讨。NO.01“儿童的视角”南京市大光路小学教师郭静从作业目标的基点、教材内容、学生学情三方面明确了单元作业目标的确立方法。南京市瑞金路小学教师游涓娟以结构化贯通原则、生活化近距离原则、陌生感转化原则、可操作具化原则、可运用活化原则五方面阐释了作业设计的原则。南京市大光路小学教师夏群从兴趣、素材、范式三方面分享了低年段单元写话作业的设计的具体实施路径。南京市月牙湖小学教师徐静结合实际教学经验，从提供支架、自主迁移、小组交流等方面分享了低年段梳理与探究类作业设计思路。南京市月牙湖小学教师李丽以明确作业目标、理解评价标准、有效指导反馈三方面明确了高年段口头与书面表达中作业支架的设计方法。南京市瑞金路小学教师王启晗从“孩子中来，到孩子中去”为主题，讲述了作业设计要从学生主体出发，