题记：
TeachersDay
兴趣是最好的老师。爱物理才会去爱你的每一节课，做好每一个实验，爱每一名学生。这是孙岭老师经常与团队成员谈起的话。
团队成员无一例外地热爱着物理教学，把物理课堂营造成学生的最爱，这个团队就是“白山好人·最美教师团队”市星泰外国语学校物理备课组。
孙岭老师指导学生在课堂上做实验。
热爱物理教学、讲课生动风趣、思维灵活慎密、时常笑容绽放——市星泰外国语学校物理组组长孙岭把一个热爱生活、善于钻研、心灵手巧、和谐上进的物理备课组带头人的形象展现在记者面前。
在团队成员的共同努力下，枯燥、抽象的物理课堂成为孩子们的最爱，成为气氛活跃的科学殿堂。数不清的学生在团队教师影响下爱上物理，并选择物理作为自己一生从事的事业。
“沸腾”的课堂点燃科学梦想
穿上白色“实验服”，携带物理组自制的实验器材，孙岭和八年物理组几位老师推开教室的门。
看到孙老师手中多彩的实验器材，学生们眼睛放光，后排的禁不住站起来，伸长脖子望向讲台。上课才几分钟，课堂气氛已经像沸腾的水一样：学生们有的发器材，有的做实验，有的走上讲台当“小老师”，在这堂以学习魔擦起电、认识电荷间相互作用为目标的课上，孙岭老师以一句“同学们见过‘章鱼哥’跳舞吗？”开头，用直观的实验操作和自制课件紧紧吸引住学生的注意力，学生们一边动手做实验一边听讲，笑语欢声。课堂成为展示自我、学习知识、爱上物理的出发地，兴趣在这里点燃，物理之梦在这里启航。
学生张诗棋说：“以前听说物理特别枯燥难学，没想到孙老师讲得物理这么有趣，我特别喜欢上物理课了。”原本枯燥的物理课在孙岭老师的巧妙设计下，变成学生们的热爱，这是孙岭20多年如一日的刻苦钻研教学，是她带领团队共同努力的结果。她善于从孩子们喜欢的动画角色入手，引导孩子进入物理知识学习，她认真分析这个年龄段孩子的认知特点和能力，走进孩子内心寻找兴趣点，耐心制造教具、实验器具，创造有利因素，引导孩子爱上物理。当孙岭带着小组制做的一人多高的温度计去上课，学生们的目光一下子被吸引住，整节课兴致盎然，没有一个走神儿的、犯困的，被深深吸引的孩子们徜徉在物理的海洋里，理想的风帆悄然鼓动。
忘我的付出为团队树立榜样
“‘岭姐’，您的课堂总是那么多彩有趣，您把鸡蛋、大饼、胡萝卜这些常见的日常用品都拿到班级来给我们讲课，您每天为准备实验器材忙个不停，初中时光能遇到您太幸运了……”因为对物理的热爱，学生们愿意与孙岭交流，并亲切地称她为“岭姐”。
受家庭气氛熏陶，孙岭从小学一年级就开始模仿老师讲课，年从通化师院毕业后，开始执教生涯。她每个周末都去图书馆阅览物理专业书刊杂志，在课堂中为孩子们拓展物理知识，讲授科学家的故事。孩子们说：“孙老师讲的好多知识都是书上没有的，这都是我们偏得的”。她爱好广泛，喜欢在校园里弹钢琴、每天在操场上跑步，她的勤奋和多才让孩子喜欢、服气，被人格魅力吸引进而爱上物理这门学科。
孙岭尊重每一位学生，把每个人的进步都放在心里，重视对学生的评价和鼓励，工作以来坚持为孩子的作业写评语，给孩子们写信，与家长、老师沟通反映孩子的进步，这种关心表现在课上一个赞赏的笑容，表现在批作业时一句贴心的评语，表现在泄气时一句鼓励的话语，她把孩子们装进心里，把心思全部用在讲好课，传承好科学精神上。
“第一课时难点在于理解液体压强的特点。课前请学生在家中做实验，体验洗菜池的塞子在没水时容易拔出，有水时拔出比较费力，课上向学生介绍，水产生的压强就是液体压强……”每节课前，孙岭都会带领团队教师仔细研究、反复推敲，尽最大努力把每节课讲好、讲活，最大限度为学生启智、引路。一分耕耘一分收获，孙岭成为国家“十三五”科研名师、市物理学科带头人、吉林省骨干教师，多次参加竞赛讲课、承担国培计划培训教师任务，为全省教师培训。
“在孙老师身上，我看到了她对教育的热爱、执着和忘我。每次讲课她都零起点从头开始认真备课，与组员沟通交流，尽最大努力让学生感兴趣、能听懂。”团队老师告诉记者。
“靠实验说话”成为团队“传家宝”
在市星泰外国语学校实验室内，各种瓶瓶罐罐、软管铁丝等“废物”随处可见。孙岭带领黄清月、凌树波、于文达、刘婷婷一起做实验，大家一边实验一边讨论，时而会心一笑，实验室里洋溢着和谐温暖的氛围。几年来，这个团队自制实验器材数百个，有的还在省里获了奖。
孙岭把带好年轻人队伍作为自己的任务。从教不久就开始收徒弟，她坚持给徒弟写日记，记录每一个徒弟一周来的进步，在开会时大家互相学习、搞好传帮带。市外国语学校八年物理组共有5名老师，有接近退休的实验员老师，经验丰富的中年教师，还有3位年轻教师从教经验不足3年。孙岭充分发挥集体教研作用，带领他们一起备课听课，随时随地教研，及时总结经验，两位年轻教师在学校举办的毓秀杯青年教师大赛中分别获得第一名、第二名，团队共同完成的《新时代初中青年物理教师快速培养的研究》国家级课题经过圆满结题。
在孙岭的带领下，这个团队延续着一个传统——凡事靠实验说话，这也成为团队成功的“传家宝”。教师在实验基础上引领和点拨，帮助学生学习和建立新知。这就需要制做各种各样的实验器材和教具，在办公室、在家中、在实验室，孙岭和组员们与其说像老师、不如说更像手工制做小组，剪出五彩缤纷的一堆堆纸屑，用瓶瓶罐罐、软管、细铁丝制做各种实验器材和教具……他们牺牲自己的业余时间，把对教学的严谨、对学生的热爱变成一件件生动直观的教具，打开一扇窗，把学生带入神奇的物理世界。
来源：长白山新闻网记者：周华
原标题：《白山好人·最美教师团队
兴趣为学生打开一扇窗》