少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如炳烛之明。
天下三分明月夜，二分无赖是扬州。作为淮左名都，竹西佳处，南宋姜夔在《扬州慢》中将此人间胜景描写得旖旎多姿。小桥明月、渡口烟柳，满怀着对扬州这座历史名城的向往，7月7日，江苏省无锡市新吴区坊前实验小学和春阳实验学校的行政管理人员与骨干教师赴扬州参加卓越成长专题研训，以期进一步加强新坊春联盟校教师队伍建设，促进中层管理干部专业化发展，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛的骨干队伍。
研训活动在无锡市新吴区坊前实验小学于维浩老师的主持下拉开帷幕，吴莹老师随后宣读了研训要求。在开幕式上，谢宇松副校长作了动员讲话。谢校长从长大的儿童、生命的牧者、教育田野上的农夫三个角色对好教师的模样进行了解读，并勉励参训教师规划属于自己的教师专业成长道路。
开班仪式后，江苏省特级教师、教育硕士、全国优课评比一等奖获得者、江苏省“高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人，来自南京市游府西街的储冬生副校长为大家带来题为《为未知而教，为未来而学》的讲座，让全体教师享受了一场精神盛宴。
储校长深耕教育教学多年，身处管理岗位的同时勤于思考总结。他结合多年来的教育经历，深入浅出地解读了许多教学思路，如“怎样读学生”、“怎样析教材”、“怎样看课堂”、“怎样教学”等等。储老师对于教育教学和学校管理，都提供了富有启发性的观点。怎样评价学生的课堂发言才能让一节课变得精彩？怎样设置问题才能让学生学到更多？学校管理者怎样唤起老师内在的主动性？……
储校长的讲座，思维火花迸射，唤起启发无限，妙语连珠，信手拈来的教学小故事以及名师名家的观点，让教育理论不再空洞，让老师们在笑声中深刻记住了教育智慧。最后储校长殷切希望广大教师，要利用空余时间多读书，提升自己的理论水平和语言表达能力。要用专业赢得自己的尊严，解决他人解决不了的问题。要把工作当学问做，不断探索。要善于发现和利用自己的优点，深入发掘自己的潜能。短短半天的讲座，让老师们意犹未尽，感悟颇多，相信老师们必定会将这份感悟和思考，融入自己的教育教学工作中去。
卓越成长专题研训第二天南风拂曳樱桃红，夏雨涟涟在扬州。七月流火，怀着火一般的热情，无锡市新吴区坊前实验小学和春阳实验学校的行政管理人员与骨干教师们继续启程，进入了卓越成长专题研训的第二天。
上半场：一群人的远行
专家介绍：余夕凯南京市玄武区教师发展中心副校长。中国教育学会小学数学专业委员会先进个人，南京市优秀教育工作者，南京市师干训先进个人，主持江苏省十二五重点课题，几十篇文章在《江苏教育》、《上海教科研》等杂志发表。
上午，余夕凯副校长为大家带来了以《学习共同体与自我成长》为主题的讲座。讲座中，余副校长为大家阐述了学习共同体的概念、特征以及组建措施。一个个经典的团队建设的案例，让老师们充分感受到了一个人的成长，离不开团队的力量。的确，有了团队建设，“名师，将成为老师们成长路上一道不远的风景”。
如果说团队建设是教师发展的外因，那么自我成长则是不可缺乏的内因。余副校长讲述了教师自我成长的途径。他将教师队伍分成“职初、成熟、薄弱、专家”四个类型，无论哪个层次的教师，都有自我成长的途径。作为青年教师，更要心怀梦想，耐得住寂寞，把得住机会，有自己的行动。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，教师成长正是如此。
下半场：三重发展的境界
专家介绍：徐伯钧教授现任江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心副主任，江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院教师发展研究所所长，曾任首批江苏省四星级普通高中教学副校长、南京市玄武区教师发展中心副主任、南京市玄武区教育局副局长；南京市浦口区教育局副局长(挂职)。
下午，徐伯钧教授带来了题为《教师专业成长的三重境界》的讲座。讲座伊始，徐教授就指出，教师发展应该是贯穿职业生涯的专业提升。接着，徐教授重点给我们分析了教师专业发展的三重境界：
有我之境：解决教育教学问题
真我之境：剖析教育教学现象
无我之境：把握教育教学规律
徐教授提出利用校本研修走进教师发展的有我之境，利用项目研究走入教师发展的真我之境，利用专业表达走向教师发展的无我之境。三重境界是教师发展的自觉追求，教师只有提高专业技能，才能增强专业自信，获得专业自尊，实现价值自持。讲座的最后，徐博士还给教师们提了几点建议，希望教师们能做一个理想主义者、现实主义者和机会主义者。此次讲座为教师们指出了一条宽阔而又深远的教师发展之路。
风起潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭！未来，相信新坊春联盟校的老师们定能并肩携手，勠力同心，在走向卓越的大道上诗意地栖息，快意地驰骋……