湖南民生在线讯（通讯员王慧华）11月22日，迎着冬日的暖阳，北京育英学校学部主任、海淀区教学管理带头人赵红率北京育英学校专家团队，带着京城的先进教育教学理念，走进湖南省永兴县五星学校，开展同课异构暨校际交流活动。
此次活动分为课堂教学、教师说课、主题讲座三个部分进行。五星学校全体老师携手来自永兴县城区学校的30多名教师一同参与此次观摩学习活动。
首先进行的是课堂教学，同课异构课堂一：《利用去分母解一元一次方程》。第一堂课由五星学校数学老师李志辉和班学生为大家呈现。李老师以生为本，紧扣目标，思路清晰，整堂课体现出了一名数学教师对学科严谨的态度和收放兼容的教学风格。
第二堂课由北京育英学校李超老师和五星学校班学生合作呈现。李超老师开课抛出问题“哪个方程让你印象最深刻?”看似简单的问题导入，却成功营造了开放性的课堂氛围，让问题来源于学生，解决于学生，充分发挥了学生的自主性。整堂课完美呈现了“大单元教学”知识点之间的融合，把握细节，做到让学生知其然、知其所以然，观课老师不无赞叹。
接着进行的是课堂教学，同课异构课堂二：《7的乘法口诀》。第一堂课由五星学校青年教师邓留勇执教。邓老师根据二年级学生的年龄特点和认知规律，着力培养学生知识迁移能力，为学生提供了自主探索的平台与空间，引导学生独立完成“7的乘法口诀”的编写，开放、生本的课堂，赢得了北京育英专家老师们的一致肯定。
第二堂课由北京育英学校赵杨老师和五星学校二年级32班的学生合作完成。课堂上，赵老师让学生体验了从具体到抽象的过程，切实把数学逻辑思维变成了学生的生活经验，从而让学生对乘法口诀的意义有了更深层的理解，有效提升了学生的数学素养。
四堂课展示完毕，在座专家从对教材、学情的分析，到教学目标的确立，再到教学环节设计的意图，深度剖析了四位优秀老师的课堂，尤其是北京育英学校两位执教老师的说课精彩至极。李超老师就本堂课是如何围绕“大单元教学”而设计进行讲解，深度诠释了“大单元教学”中各知识点融合的重要性。大家感佩于她对教材、生情、学情超强分析力、洞察力、驾驭力的同时，也深刻体会到了“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的硬道理。
下午2点，本次活动第三个部分——主题讲座由五星学校课程院执行院长刘曙慧主持开展。
讲座一：《深挖教材，实施开放性教学例谈》，由北京育英学校紫金长安校区数学学科主任、数学特级教师李敬主讲。“以前教材是孩子的世界，而现在世界是孩子的教材。”李敬老师围绕开放性教学，通过一个个实例，讲述了开放性教学的意义和价值，以及如何实施开放性教学，她深有体会地告诉在座的老师：开放性教学即解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴、时间和空间，全方位的开放，让学生自己思考、自己完成、自己观察、自己表达、自己丈量，享受自主的快乐，从而在学习中找到自信，增强表达力和思维力，真正爱上学习，成为学习的主人，成为国家需要的创新型人才。
讲座二：《浅谈数学教学研究之路》，由北京育英学校初中学部数学学科带头人江丽华主讲。江丽华老师围绕“大单元教学”，从学习目标、教学环节设计、教学原则、教师主导作用的表现、教师课堂的新变化和注重教学价值的体现六个教学基本问题展开探讨。大单元教学以实现“为思维而教”为愿景，提高学生核心素养、打破“课时主义”束缚，不再是一个个知识点，而是将知识结构化。江老师在讲座中指导老师们在教学过程中应尽可能给学生提供与学习内容相匹配的学习方式，倡导“让问题来源于学生，问题的解决依靠学生，评价交给学生”真正的生本课堂。特别是她提到“对知识点与考点的过度