立足新起点、迈步新征程。
当前，绵阳市大力正在实施“五市战略”，全力以赴拼经济、搞建设，加快建设中国科技城、全力打造成渝副中心，迫切需要坚强人才和智力支撑，全市教育事业发展提出新的更高要求。
涪城区以“五市”战略为引领，深入实施“三千工程”、加快建设“四个强区”，全面建设西部现代化强区，持续丰富“科教强区”的深刻内涵，聚焦优质均衡的现代教育。
承接年，再次评选出教书育人楷模，优秀教师团队、优秀校（园）长、优秀教育工作者和优秀教师，并逐步建立涪城名师堂发展长效机制，全面营造尊师重教良好氛围，号召全体教职工向名师学习、向榜样看齐，珍惜荣誉、激励奋进，推动涪城教育发展再上新台阶、再创新辉煌。
详见之前推文：
了不起的涪城教育！名校林立，出口领先，投资10亿，7人获终身荣誉，10人获……
9月8日晚，颁奖盛典在绵州大剧院举行。此次活动严格按照疫情防控相关要求，以视频直播的方式进行。
01
至高荣誉：新一届卓越校长、功勋教师
本次盛典，涪城名师堂落成。
涪城区区委书记邓辉、涪城区教体局局长王定强为“涪城名师堂”揭牌。
涪城名师堂，集展览、纪念、体验、培训学习于一体，是绵阳市首家教育名师专题展厅，也是四川省首个教师荣誉殿堂。
这是涪城教师的最高荣誉，涪城区为教育事业做出过卓越贡献的名师、领航人物颁发的终身成就奖，他们是涪城教育的旗帜和灵魂。
涪城名师堂，既是名师的终身荣耀，也是全体教师的奋斗目标。
新入选“涪城名师堂”的卓越校长、功勋教师分别是：罗斌、黎琼。
涪城区区委书记邓辉向新入选“涪城名师堂”的卓越校长、功勋教师颁发证书。
罗斌，高级教师，先后在丰谷小学、安昌路小学担任校长20年，四川省教育学会会员，全国教育展示系统高级研究员，主研的“农村特色小学建设实践与研究”教育科研年受四川省人民政府表彰；年荣获全国“十一五”教育科研先进工作者。
黎琼，绵阳市实验小学退休教师，四川省小学语文特级教师，“国培计划名师工作坊”坊主。40多年扎根教学一线，著述丰厚，教育教学方面成就突出。
最让人感动的是，年5月，黎老师正式退休，执教班级的孩子和家长集体挽留，渴望黎老师把"关门弟子”送毕业。她婉拒了各地多所私立学校和教育机构的高薪邀请，毅然选择勇挑重担，成为一名退而不休的实小“代课老师”。
02
榜样力量：十大教书育人楷模
教书育人楷模，这是树立榜样的力量，堪称涪城教育的特别贡献奖，很富有典型意义和代表性。有10名教师获得年涪城区教书育人楷模称号——
何曼，绵阳市公园路幼儿园教学副园长，副高级教师。
绵阳市优秀幼儿教师、绵阳市十佳名幼儿教师、绵阳市优秀教师、涪城区学带教师、绵阳市涪城区首批名师工作室“何曼名师工作室”主持人。
她是一个多面的何曼。做教育研究的时候，她是同事们眼中沉稳大方的“曼姐”；面对孩子的时候她时而是关怀备至的“何妈妈”，时而又是不顾形象的“孩子王”……
她主研的《幼儿园绘本大阅读的实践研究》、《幼儿园早期阅读OAE模式的实践研究》等多项课题，研究成果多次获得省、市级教学成果奖；撰写《绘本大阅读育人理念与品质提升策略》、《对比中发现问题，差异中寻求突破》等多篇优秀论文获省、市级奖励并发表。
她的早期阅读教育经验让省内外多所幼儿园都慕名前来参观，数年来，先后接待了来自全国20余省市，千名教师的入园观摩，何老师与她们进行早期阅读的经验交流、专题讲座，获得了与会同行的一致好评。
年经遴选成为涪城区首批名师工作室领衔人，她积极发挥工作室的辐射引领作用，用榜样的力量带动区域内一批青年骨干教师专业成长。
谢强，绵阳市实验小学教育集团涪城路校区执行校长、支部书记，高级教师。
四川省优秀教师，四川省中青年教师优质课竞赛一等奖获得者。
在数学教学方面，他是绵阳市学科带头人，四川省骨干教师。
他长期致力于数学教学改革，努力把数学教育重心转移到促进学生的发展上来。在课堂上,逐渐呈现出学生乐学、爱学、善学、会学的生动活泼局面，形成了传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合的“新、趣、实、活”的教学思想和教学特色。被学生誉为最受欢迎的“幽默大师”，被家长誉为最受欢迎的“信得过老师”。
欧冬梅，成绵路小学执行校长，一级教师。
绵阳市骨干教师，涪城区首批专家教师，涪城区建设“四个强区”突出贡献先进个人。
先后荣获第七届全国中小学音乐课观摩活动小学组一等奖；西南地区首届中小学唱歌课教学交流观摩评选活动一等奖；四川省第六届中小学音乐教师教学基本功比赛一等奖；四川省第九届中小学音乐优质课比赛一等奖；四川省第二届“唱家乡的歌”微课比赛一等奖。被聘为绵阳师范学院音乐与表演艺术学院客座教授、四川幼儿高等专科学校特聘讲师、成都艺术职业大学音乐学院特聘讲师，教学业绩突出，影响深远。
作为涪城区欧冬梅名师工作室的首席名师，欧冬梅老师除了做好本职工作，同时她还潜心思考如何培养团队带出更多新人，她深知“传、帮、带”不仅是知识与技能的延续，更是引领青年教师成长的力量之源，她结合自己多年的教学经验，不仅认真指导区域内的青年教师成长，还借助多次到民族地区、偏远地区送教送培的机会，为年轻教师们定制成长秘籍。
左涛，绵阳市花园实验小学党支部书记、教科室主任，高级教师，5级岗位。
国家级骨干教师，四川省级学科带头人，四川省中小学省级骨干教师，绵阳市名师，
涪城区“左涛名师工作室”首席名师及主持人，绵阳市义务教育质量评价A1组优秀教师。
从教36年，潜心教学实践与研修，课堂注重“对话”，
金义平，绵阳市涪城区杨家镇玉皇小学语文教师、班主任、德育主任，一级教师。先后荣获四川省农村义务教育学校教师贡献奖、绵阳市校外教育工作先进个人。
他从参加工作以来，一直在偏远的玉皇小学任教，一干就是28年。他服从学校安排，哪里需要就到哪里，毫无怨言；教育教学成绩上也处于同年级前茅。
年5月，绵阳市首个关爱农村留守儿童的组织——“绵阳市一元爱心协会留守儿童之家玉皇家园”在玉皇小学正式挂牌成立。从成立之日起，他一直担任该留守儿童之家的副站长兼辅导员，一干就是12年。
12年来，一到周六节假日，他就与家园的留守、单亲、学困等特殊的孩子们相伴，教他们切菜做饭，教他们做包子包饺子包粽子，教他们做风筝，教他们剪纸，教他们书法，和他们一起做假期作业，一起游玩参观，一起到田野山间野炊，一起玩陀螺，一起滚铁环，一起长途跋涉，一起玩耍一起嬉戏，与不开心的孩子谈心，对有问题的孩子多次深入家庭了解情况并进行帮扶，让他们早日走出了困境。
“人盼海上升明月，我盼深山出太阳”，金义平对留守儿童的关爱，总是让人灼灼的感动。
十大教书育人楷模颁奖现场
本届10名教书育人楷模，覆盖城乡，涵盖高中教育、义务教育、幼儿教育，无论是在公立还是私立学校，无论教哪个科目，他们都能对教学工作有着满腔的，都能出成果，深受学校、学生和家长好评，而且部分老师不仅自己优秀，还用自己的一束光，照亮一簇光，为涪城教育的全面优质发展做出了杰出贡献。所以，他们无愧于“楷模”。
从涪城区评选“教书育人楷模”上，也展现了涪城教育的发展方向和伟大变革，就是要从过去的“发展高峰”向“打造高原”转变，开启中国教育共同富裕的先声。
对涪城教师来讲，无论你在哪里干，只要全情投入，努力奋进，都能发热发光，都能干出成绩，都能得到社会的尊重。
比如，教体育的黎仕国，可以当班主任，而且还当得相当精彩，颠覆了班主任通常由语、数、外等几门主要学科老师担任的传统。这就是涪城教育为党育人、为国育才，五育并举；在教师的任用上打破条条框框，唯才是举，坚守公平正义的体现。
所以说，涪城教师，是一种可以骄傲和令人倾慕的职业。这也是许多教师，一家几代，世世代代都在涪城当教师，甚至影响亲戚朋友都成为涪城教师的原因所在。
03
巨大变革：优秀教师团队不在名校
涪城教育的“大学区制”，需要一大片、一大群好老师、名优教师，优秀的团队力量很重要。本次评选出来的优秀教师团队有——
优秀教师团队：绵阳职业技术学校烹饪专业教师团队和徐春蓉名师工作室
四川省绵阳职业技术学校烹饪专业教师团队
这个团队现有烹饪教师10人，拥有高级技师1人、技师1人、高级烹调师8人；绵阳市人社局首批烹饪职业技能专家10人。
这个团队拥有绵阳市涪城区梁朝旭中式烹调技能大师工作室一个；注册国家烹饪技能竞赛裁判员1人；四川省技能大赛裁判员1人；四川省“川菜烹饪名师”5人；四川省“当代名厨”1人；四川省教科所旅游服务二类专业教学指导委员会专家1人；四川省职鉴中心“中式烹调师”职业鉴定国家题库命题专家1人；四川省人社厅国家职鉴高级考评委1人；国家职业技能鉴定考评委8人；绵阳市职鉴中心专项职业能力命题专家4人，省人社厅四川省技能人才评价考评员8人。专业教学团队成员中有一位曾赴意大利参加“中意职业培训项目”、一位教师赴德国从事“中德厨艺”交流。
烹饪专业自年办学至今，已发展为中餐为主西餐为辅，中西餐两专业协调发展涵盖“红白两案”技术的全科专业。
先后被评为四川省重点专业、四川省示范专业”四川省名专业和四川省名实训基地。
承担四川省重大课题“中餐烹饪专业服务成渝双城经济圈产业发展路径研究”科研工作；致力于绵阳风味菜的研发，已成为“史派川菜”“川菜杜师门”全国烹饪技术传承交流基地。
这个团队，就业与升学并重。
毕业生供不应求，自开办以来向社会输送数以万计的技能型人才。
近三年升学工作实现全日制烹饪专科上线率86.54%、91.86%、98.75%；实现全日制烹饪本科上线率54.44%、50%、69.57%。全省范围内横向比较处于全省前五的位置。
真是不一般的牛叉！
徐春蓉名师工作室
工作室在首席名师徐春蓉（绵阳市先锋路小学高级教师）的引领下，团队由3位学带教师，10位骨干教师，8位学优教师和9位后备名师组成。
工作室以“人”的发展为本，遵循名师成长的规律，通过自主学习与实践，团队研磨与分享，名师示范与指导，构建从青年教师---骨干教师---学带教师---专业名师的成长路径。坚持“趣教乐学、促思集智”的课堂教学风格。努力探索新课程背景下，小学数学互动生成式课堂教学模式，实现数学教学与学生生命成长的双向转化和双向建构，真正的在“成事中成人”。力争形成一支有理论支撑、有教学特色、有实践研究的教师团队。
两个名师团队，一个在职业学校，一个在非名校的先锋路小学。
绵阳职业技术学校的成功，是涪城狠抓职业教育，认真践行国家顶层设计，构建产教城融合新高地的一个缩影。
天生我材，读书涪城。涪城教育，总是全方位、多渠道地为学生构建成功成才的平台和通道，重塑社会各界对职业教育的认识。
涪城抢占职教新高地，打造产教融合城：卓越人才成行业精英，优秀人才遍布四海！
先锋路小学也有名师工作室？对，不仅仅是先锋路小学，涪城各个学校都有名师！涪城的“大学区制”正在纵深推进，全面解决家长的择校忧虑，全面打造老百姓的家门口都有好学校！
好老师从何处来？名师从何处来？评选和表彰优秀教师团队，就是构建涪城教育人才济济、名师辈出的大好局面。
涪城一变石破天惊！打破利益藩篱！开启中国教育“共同富裕”模式！罕见！涪城教育受到人民日报要闻版点赞！城乡一体优质均衡都是理由
此外，还评出了10名优秀“涪城区校（园）长”、32名“涪城区优秀教育工作者”和56名“涪城区优秀教师”（具体名单见文末）。
04
照耀未来：《涪城教育文丛》发布
本次盛典，涪城区发布了《涪城教育文丛》，以专辑方式，不定期推出涪城区内教师有关教育教学的个人专著，传续涪城教育的思想与文脉。
《涪城区教育文丛》发布
这是一件了不起的举措！涪城区的“尊师重教”，总是发于肺腑，敢于创新，支持优秀教师立德、立功、立言。
“立德”就是品德高尚、以德修身、以德施教；“立功”就是爱岗敬业、建功育人、桃李天下；“立言”就是在前两者的基础上，见地高远、思想深邃、著书立说。
正如涪城区教体局局长王定强所说：回望历史，从年涪城分区建制以来，在一代代教育人的努力耕耘下，涪城教育不仅走出了一条极具涪城特色的教育之路，也催生出了一批有鲜明教学个性、有深刻教育思想的优秀教师。
他们对教育，有自己独到的理解和认识；他们对教学，有自己坚守的信念和追求。他们不断的总结，深入的思考，不仅以写作和言说推动自身的成长；更以见地和声音，推动着涪城教育的不断发展。
在第38个教师节，涪城区为全区教育工作者们送上一份特殊的节日礼物，为在涪城“立德”“立功”的“好教师”们，打造更好的“立言”平台，以此不断展现涪城教育人的精神面貌，不断汇集涪城教育人的思想光芒，不断积累和珍藏涪城教育发展过程中的思想资源和财富，更是让这些闪亮的思想星火成炬，照亮涪城教育的未来之路，让涪城教育为建设西部现代化强区贡献更大的力量！
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附：10名优秀“涪城区校（园）长”、32名“涪城区优秀教育工作者”和56名“涪城区优秀教师”名单——