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据不完全统计，中国境内针对儿童少年的培训机构已达15万家，90%的少儿培训机构集中在课外辅导类、艺术体育类、英语类、棋类这些细分市场。在有限的细分市场内，每个城市的教育培训投资人和从业者都面临巨大的竞争压力。
反观机器人创新教育市场，自年创新教育被首次提出以来，*策持续倾斜，多次强化机器人教育在各个年龄段教育中的地位。
然而，作为新兴的细分市场，机器人创新教育在我国仍处在初级阶段，机构门店不超过个，远低于美术类、乐器类、学科类，整体市场容量远未饱和。加之国家“二孩*策”开放、80后90后父母教育观念的转变，据初步估算，在未来5年内，全国范围内的机器人创新教育市场规模将达到亿。
那么，机器人创新教育市场的未来如何？让我们看看其他地区的现状。
美国：机器人教育目前在美国各州均已普及，机器人教育课程也已经纳入美国中小学教育课程体系。
欧洲：作为世界机器人教育发源地，英、法、德等发达国家早在上世纪90年代就将机器人教育引入国家基础教育体系。
亚洲：现在日本、韩国，每年将近有一半4-16岁的儿童青少年在接受机器人教育，在文莱、印尼、新加坡等人口基数小的国家，机器人基础教育的发展势头也特别迅猛，在我国的香港、台湾，机器人教育作为对基础教育的重要补充，在21世纪初期也已经走入教室课堂。
如今，科技的力量正在改变着我们的生活，全社会科技教育热潮已经兴起，以机器人教育培训为主题的科技类培训已经成为教育培训行业最受