为深入贯彻落实市教育局《基础教育教师能力素质提升暨强师练兵计划（-）竞赛方案》的通知要求，在继续深化全县教师基本功训练和岗位练兵优良传统的基础上，全面开展木兰县基础教育教师能力素质提升活动（以下简称基本功修炼活动）。基本功修炼活动执行周期为五年，执行周期内，每年以“培训、考核、竞赛三位一体”为基本形式开展普通高中、初中、小学、幼儿园、特殊教育教师的基本功培训、考核、竞赛活动。为保证竞赛活动顺利开展，现制定我县实施方案。
一、竞赛组织机构
成立县基础教育教师能力素质提升强师练兵竞赛领导小组，负责竞赛的全面组织与领导工作。
组长：张国庆
副组长：尹建国刘丽褚丰张月
成员：田立王娟李淑芬吴君宋超杰
二、竞赛时间安排
按照市竞赛方案要求，竞赛每年进行一轮。按照省、市级竞赛具体日期及操作细则下发的通知。提前半年举行校、县级选拔赛。按课程标准、课时比例、教师比例等，分学段、学科确定选送参加上一级竞赛的教师名额。我县各学科竞赛方案由教师进修学校各业务部按市级竞赛方案及方案附件中的要求详细制定。
三、竞赛组织
校级竞赛各校按教师进修学校要求自行举办，教师进修学校承办县级竞赛，竞赛项目分别由进修学校相关部门具体实施，采取“一赛一案”，各校采取“一校一策”的方式开展活动，县级活动通知依据市里要求制定。
四、竞赛类别、形式
按照市竞赛通知要求，采取材料评审、现场竞赛及两者结合三种形式开展。
材料评审类（七项竞赛，每年进行一至两个）：一是教学设计竞赛，内容包括课例设计、单元教学设计、项目化学习设计、学习活动设计等。二是作业设计竞赛，内容包括预习作业、导学作业、诊断作业、探究性和实践性作业、长周期作业、跨学科作业等。三是课件制作竞赛，内容包括应用于说课的多媒体课件、支持课堂教学的多媒体课件、微课等。四是试题命制竞赛，内容包括日常检测试题、学业水平考试试题、中考试题、高考试题等。五是教学述评竞赛，内容包括教学案例、教学反思、信息化应用案例、信息化规划方案和教学改进方案等。六是板书板画竞赛，内容包括粉笔字板书、粉笔字板画等。七是演讲朗诵竞赛，内容包括讲故事（仅面向幼儿园教师）、读书报告、师德演讲、诗文朗诵（仅面向语文、外语教师）等。
现场竞赛类（三项内容）：一是说课赛课竞赛，内容包括学科教学说课、实验教学说课、单学科赛课等综合学科赛课、同课异构等。二是班主任（心理健康）基本功竞赛，内容包括主题班（队）会方案设计、情境问答、教育案例、心理健康辅导活动课说课赛课，个体、团体心理辅导情境答辩等。三是校长领导力竞赛，内容包括学校发展规划、课程建设、课堂教学改革、教师队伍建设、教育资源整合等办学思想专题研讨与答辩等。
材料评审和现场竞赛相结合类（三项竞赛）：一是学前教育专项竞赛，分为园长领导力竞赛，内容包括课程领导力、管理决策力、工作执行力、团队建设力、信息沟通力等；幼儿教师能力素质提升竞赛，包括活动设计、说课赛课、教学述评、课件制作、教师基本功竞赛等。二是特殊教育专项竞赛，包括文化类、艺术类和康复类单学科赛课；演讲朗诵比赛，包括讲故事、读书报告、师德演讲、诗文朗诵、手语及盲文朗诵等。三是教师信息技术应用能力专项竞赛，包括信息技术与教育教学深度融合课竞赛、中小学信息化教育教学发展规划设计竞赛、中小学信息化校本研修活动方案设计竞赛、中小学信息化教学模式实施方案设计竞赛、中小学教师信息素养提升评估方案设计竞赛等。
五、竞赛标准、安排
竞赛标准按照市竞赛评审评委会制定的竞赛评审标准和实施细则。
年竞赛具体安排：
1、以学科为主的现场赛课，材料评审是教学设计评比。（各学段、各学科）
2、以班主任为主的现场主题班会微课，材料评审是带班育人方略。
3、心理辅导活动课课堂教学展示现场，材料评审心理健康教育微课。
4、校长领导力竞赛的主题：规划学校发展。包括“本年度主题阐述+综合素养答辩”两部分内容。
5、学前教育竞赛，分园长和教师两部分
园长竞赛现场：教学改革微主题培训及答辩（40分钟），材料评审：幼儿园办园成效展示（电子材料），
教师竞赛现场，项目1家园活动方案设计与情境问答（30分钟），项目2演讲朗诵—讲故事（5分钟），材料评审：游戏活动案例（纸质材料）
6、特殊教育竞赛现场：说课赛课竞赛（文化类学科），材料评审：教学设计
7、信息技术应用能力提升项目竞赛，分教师和校长两部分
教师竞赛现场：信息技术与教育教学深度融合（每节课例至少包含3个微能力点的应用）。材料评审：案例分析聚焦“学情分析维度和学法指导维度”。
校长竞赛现场：整校推进教师信息技术应用能力提升中的规划设计和组织实施策略，材料评审：中小学信息化教育教学发展规划设计。
六、相关要求
1、教师能力素质提升强师练兵计划，是市新时代教师基本功修炼活动实施的五年规划。各学校领导要重视此项工作，组织教师认真研读市教育局《基础教育教师能力素质提升暨强师练兵计划（-）竞赛方案》，按照上级竞赛通知要求，开展好本学校的竞赛活动，做到既调动广大教师的强师练兵积极性，又能选优参加上一级竞赛活动展示。
2、县级竞赛由进修学校相关部门组织实施，按照市里竞赛通知要求，各位教研员要把握竞赛评审标准和实施细则，做到“一赛一案”，通过竞赛活动，以赛促训、以训促学，发挥教师研培活动对教育教学的支撑作用，打造教师专业发展交流展示平台，推广教育教学典型经验，提升教师能力素质，推动教师专业化发展进程。
3、强师练兵竞赛项目，由于学段不同、学科众多，竞赛内容又分现场说课赛课竞赛和材料评审竞赛，所以每项竞赛的参赛流程和计分方法将不同，各学校各位参赛选手，要认真研究每个方案通知，根据要求做好准备工作。
4、后附各类别、各形式竞赛标准与细则，各校要组织教师认真学习研读相关部分的内容，以促进教师修炼理论部分提升和开展校级竞赛的标准参照。
二0二一——二0二五教师基本功修炼活动一览表