白癜风初期症状 https://cm.39.net/bjzkhbzy/240504/x9oz8gl.html深圳市光明区着力打造教师队伍分类分层分段分科精准培训体系，针对教师职业发展不同阶段制定了新教师“筑梦计划”、青年教师“逐梦计划”、学科骨干教师“圆梦”计划、“薪火·PICKUP”名师工程等项目，着力为教师提供完善的自我提升和职业发展路径。新教师“筑梦计划”是光明区基于适应教师专业化发展要求开展的培训计划，旨在加强师资队伍建设，帮助新教师适应教育教学环境，掌握教育教学基本理论方法，提高教师专业能力。为期一年的“筑梦”计划通过集中培训、校本研修、自我研修、远程培训、实践考核、成果分享等形式，帮助新入职教师提高师德修养、理论素养、业务能力与水平，为教师专业成长打下坚实基础。明确培训职责分工开展新教师入职培训按照“区教育局统筹、区教科院组织、多方参与、自主发展”的思路，光明区组织实施新教师入职培训，明确光明区教科院（教师发展中心）、参训教师所在学校、指导团队以及新教师四方主体职责，系统开展新教师入职培训。光明区教科院（教师发展中心）组建由一线名师、学科教研员、教科研专家、高校教授组成的指导团队，负责新教师培养项目的整体规划和顶层设计，组织实施新教师培养活动；对培养项目进行过程管理，加强对培训绩效、经费使用及学员满意度的监管和评估；收集、提炼、推广典型经验和优秀成果，创新新教师入职培训的工作机制和示范模式。参训教师所在学校履行培训主体责任，为新入职教师选派导师，建立入职培训管理制度和激励机制；支持新教师专业发展，提供必要学习条件和培训保障，完善过程监管和考核评估；做好新教师校本培训工作总结和成果展示，推广和应用代表性成果。指导团队的职责包括主动参加团队学习，当好新教师入职的“引路人”；梳理、研究新教师培训中遇到的问题，做好阶段诊断和情况反馈，提出解决方法和策略；做好训后跟踪指导、定期回访工作，巩固培训指导成果。新教师的职责为开展自我诊断，找准自身短板，明确培训目标任务，制定个人培训计划和专业发展规划；将培训学习与教育教学实践紧密结合，提升岗位适应能力；认真总结反思，提炼生成代表性成果，积极参加成果展示活动，促进持续发展。光明区坚持为新教师的专业成长搭架子、竖梯子，努力为新教师扣好职业生涯的“第一粒扣子”，明确新教师培训职责，有效实现了多方主体共同发力，助力新教师稳步成长，为落实立德树人任务奠定基础。开设非师范专业成长营助力新教师站稳讲台针对非师范类院校毕业的新教师，光明区开设非师范专业成长营，弥补教师在教育教学理论方面的不足，以问题为导向前置学习任务，系统性、纵深性开展以“教育理论专业知识补偿”为主题的培养活动。成长营选择非师范类新教师教育教学过程中的实际问题与需求作为研修主题，确保研修内容贴近新教师需求，探索适合一线教师的研修方式。成长营采取翻转课堂等形式，在活动前将与培训主题相关的视频、文本材料等提前布置给学员，激发学员主动学习、主动交流的动力，从任务驱动转变为动机驱动。成长营明确活动主题群，以“教育理论专业知识补偿”为总体思路，整合性质相关或相近的单个主题，组成一系列结构合理、层次清晰、彼此连接、相互配合、深度呼应的连环式活动主题群。通过指导非师范专业新教师掌握基本教学规律，学会教材分析、学情分析、教学设计、课堂管理和教学评价，成长营切实帮助新教师形成教学研究意识，熟悉观课议课、教学反思、案例研究等教研方法和途径，掌握信息技术基础应用能力，为专业发展提效、为教书育人赋能。成立新教师筑梦联盟搭建成长平台光明区教科院（教师发展中心）牵头成立新教师筑梦联盟，为新教师专业成长做好顶层设计、搭建成长平台、提供专业支持。新教师筑梦联盟从每年8月1日至次年7月31日为一期，通过岗前集中培训、筑梦联盟活动、校本研修指导三项活动，引导新教师增强服务光明、扎根光明的愿望和信心。为了让新教师快速适应新的工作环境，教师发展中心利用为期一周的时间进行岗前集中培训，破解新教师初上教学岗位难题。与此同时，以新教师筑梦联盟为依托，教师发展中心针对新教师在工作岗位遇到的问题，有针对性地开展专题培训、学科新教师专题教研、学术沙龙与团建等活动，一年开展4—8次新教师培养活动，解决新教师在教学常规、班级管理及职业发展方面的困惑。在新教师校本研修活动中，新教师所在学校充分发挥培养主阵地优势，制定切实可行的培养计划，以岗前培训、师徒结对、跟岗学习、科组研讨、读书分享等方式进行针对性培养，多措并举帮助新教师了解深圳及光明区教育发展动态。光明区持续开展中小学新教师“筑梦”计划培养活动，获得累累硕果。今年5月，光明区理创实验学校和深圳市教科院实验小学共2项成果获得年基础教育国家级教学成果二等奖；深圳市光明区理创实验学校入围深圳市第三批教育科研基地学校拟评定名单；光明区报送8个案例入选“深圳市小学综合实践优秀案例获奖名单”，位列全市前茅。在深圳市年中小幼青年教师教学基本功比赛中，来自光明区的教师一举斩获40个奖项。新教师“筑梦”计划的开展，将进一步助力光明区教育教学工作取得新成就。（作者：刘懿姚丽婷）