“师者，以德为先”，良好的师德，高尚的师风是做好教育的灵魂。为了进一步加强教师自身职业道德建设，提高道德规范与职业素养，强化育人事业心和责任感，将师德内涵落实到工作和行动中，年11月17日下午，北川羌族自治县七一职业中学突破常规学习模式（讲、听、记、谈），将积极心理学的团体辅导与常态化的师德师风学习进行融合，举行了“爱与责任撑起的天空”的师德师风主题活动。
活动开始，心理辅导陈蓉老师先给老师们介绍了今天活动的内容，包括开场游戏《数字炸弹和抓鸭子》，活动一《寻找有缘人》，活动二《病毒来袭》，活动三《我身边的榜样》。
陈蓉老师介绍活动内容接着，党总支纪检委员王永红同志强调，这次活动一改常态化的师德师风学习方式，是一次大胆的创新，希望通过团建这种新颖的方式让大家能更好地领会师德师风的内涵，强化老师们的创造力、好奇心、爱、活力、勇敢、欣赏等品格优势，让老师们在愉快的活动体验中进行一次灵魂碰撞！
王永红委员讲话紧接着，陈蓉老师便开启了暖场游戏之数字炸弹和抓鸭子。游戏失败的老师必须接受吃柠檬、爆气球的惩罚，在老师们的欢笑声中，活动拉近老师们之间的距离。
暖场游戏活动一《寻找有缘人》。陈蓉老师给大家讲解了分组规则，将打乱了的“四有好老师”“四个领路人”“十项标准”纸片中任意抽两个纸片随机分给每一位老师。然后老师们首先要明确自己手中的内容再去找“有缘人”。很快老师们就找到了他们的“有缘人”。活动充分肯定了老师们的师德师风素养。
活动二《病毒来袭》。活动中每一组成员轮流当病毒、老师、学生。病毒的任务是去感染学生，老师的任务是保护好学生不被感染。游戏结束后陈蓉老师采访了老师们在不同游戏角色中的感受是什么？
扮演“老师”角色的严福琴老师分享说，“他们组只有四个人，所以每次病毒都成功把学生感染了。当我扮演老师这一角色时意识到，自己力量不够强大的时候是没有办法去保护好学生的，所以我们老师就应该不断赋能自己，时刻谨记‘四有’标准，只有我们内心足够强大了，才能担得起我们该有的责任心，我们才可以更好的为人师表，保护好我们的学生。”
扮演“病毒”的刘萍老师说，“当病毒的一次都没有成功感染学生，因为老师们真的是太勇敢太有耐心了，一直跟我周旋，转圈圈，我完全摸不到学生。”是的，学生在成长过程中肯定是离不开保护离不开爱，不管是病毒还是其他的诱惑，只要老师们认清自己的职责，耐心地做好学生的引路人，才是一个好老师。
分享活动中老师们针对“五心”育人的内容进行了思维碰撞与交流。
活动三《我身边的榜样》。活动规则，每一位老师一张卡片，并写上自己的名字。随后由主持人打乱顺序随机发给其他老师，拿到哪位老师的姓名卡片，就真诚真实描述他在师德师风践行中做得好的方面，并写在姓名卡片上。活动中每一位老师都很认真地表达出对另一位老师的认同与赞美。
接是分享接龙，你身边的榜样是谁，就请面对他，大声地告诉他，他有多优秀。
赠“玫瑰”的人分享完了，主持人又邀请了几位收“玫瑰”的人分享他的感受。
活动拉近老师们的心理距离，让老师们善于发现身边美好的人和事，强化了老师们的优秀品质。
活动最后老师们拍了全家福并相互给予了爱的抱抱。
本次活动，是对老师们的一次心灵洗涤。老师们在活动中对师德师风也有了更为深刻的感悟和体会，进一步提升了工作责任感和使命感。让老师们深刻认识到：只有爱岗敬业、不断学习、提升内涵，时刻以职业道德规范要求内化自身的行为，树立良好教师形象，才能真正成为一名合格的好教师，成为孩子们成长路上的引路人。
（文/张倩图/陈蓉）