良好的师德师风是我国未来教育事业进步的必要条件，在新形势下如何强化师德师风建设，提高教师的思想道德水平，打造优质教师队伍显得尤为重要，是推进高等院校的教育教学改革，培养高质量人才的有效途径和提高教育水平的有力保证。
一、强化师德师风建设争做新时代“四有”好老师
习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话提到，每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好教师是师德建设的目标和方向。
1.要有理想信念。有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。作为高校教师要自觉践行社会主义核心价值观，肩负起国家使命和社会责任。
2.要有道德情操。有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。立德，树立德业。树人，培养人才。立德树人是我国教育的优秀传统。我国教育历来重视做人的教育，特别强调人的道德主体精神的弘扬，人的精神境界的追求。加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和