“教育公平”一直被认为是教育事业发展中的头等大事。为了确保同学们都能够接受到相对公平的教育，相关主管部门曾多次制定并下发改革方案的征求意见稿，希望通过各种方式，进行调整。
众所周知，影响着教育公平的一个重要问题就是师资力量的不均衡。
好的教育力量多是向一线城市或经济发达地区倾斜，而经济欠发达地区或三四线城市不仅师资力量薄弱，连教学条件也跟不上发展。
长此以往，不仅好学苗向外流失，就连已有的好老师队伍也开始了外流，最终带来了教育的恶性循环。
与之相对应的，就是优质教育资源的稀缺，而越是稀缺越是突显了“学区房”的重要性。
教育资源的地域性差距，加速了学区房的升温
一线城市的物价与收入同三四线城市相比，肯定存在着差距。而同一座城市房价的差距，不是来自于地理位置，环境建设，却是主要来源于所处学区，这就有点违反市场规律了。
不过，反观重点学校和普通学校，在升学上也的确存在着很大的差距，根据一些所谓的升学研究专家们的分析意见，重点初中升入重点高中的升学机会要远远大于普通中学。
于是，家长们为了孩子的“前途”，纷纷斥巨资购置学区房，随之而来的是学区房的房价水涨船高。
这也促使了重点学区内的优质教育资源更加集中，薄弱的学校更弱。如果家长们买不起学区房，就只能任凭孩子自行努力，有些可能真的就输在了起跑线上。
教师团队迎来了“大动作”，工作范围被相关部门重新调整
为了彻底解决学期房带动家庭教育成本提高的问题，国家也放出了“大招”，提出了“教师轮岗制”，而当教师们工作范围迎来调整后，也有望解决教育资源的地域性差距。
据教育