今天是教师节，宝山区四位老师来到云南宣威市第十中学帮扶支教正好满月。他们一到这里就迅速到岗，怀揣着担当与责任，将自己的全部精力投入到当地的教育教学中，将爱撒向蓝天下这片青山环绕的热土。
从左到右：高伟伟，应盛元，赵群光，赵欣浩
作为宝山区“组团式”帮扶支教团队之一，为了更好地做好支教工作，团队负责人赵群光校长于7月30日就先行来到宣威十中，提前与当地相关部门和受援学校领导沟通商议帮扶工作的相关细节方案，同时细致安排即将到来的三位教师的工作生活保障事项。赵群光老师来自教师家庭，他的父亲、妻子、儿子儿媳三代人都从事教师这个神圣的职业。来宣威之前，赵老师是宝山中学的副校长，今年已经58岁的他，是这批援滇教师团队中最年长的。在很多人眼里赵老师已经到了可以歇一歇的时候了，但是他还是听从组织征召，义无反顾地来到彩云之南支教。8月10日，另外三位老师也集结到位，到宣威十中支教的赵欣浩老师来自上大附中，高伟伟老师来自海滨中学，应盛元老师来自罗店中学，都是相关学科的骨干教师。从8月以来的一个月时间里，宣威十中支教团队的各项工作开展顺利，团队四位老师们也都很快融入到当地的生活工作中。
赵群光校长出席全校大会
赵群光老师作为学校挂职校长，刚到宣威十中就开展了多方面的调研工作，主动了解学校的各项工作情况，着重就学校现状、师生情况、学校发展等方面进行研究，与领导班子一同探讨学校发展中的薄弱问题与需求，寻求学校更高更远的发展路径。
赵欣浩老师上公开课
物理组赵欣浩老师在教研组缺编的情况下，承担三个班级的物理教学工作，面对高强度的课程安排，赵老师快速转变角色，全身心投入教学工作中。面对这么多可爱的同学和渴求知识的目光，赵老师说，他真的停不下来，虽然累一点，但是心里很充实，学生的点滴进步都让他很开心。
应盛元老师初到宣威留影
数学组应盛元老师积极参与备课教研工作，承担高一年级导学案的修改、终审工作，对全年级26个班的每一节新授课导学案进行修订，迄今已完成12节新授课导学案。在应老师的带领下，数学组的年轻教师们开始编写教学案，撰文导学案，开创数学教研新路径，助力学校校本资源的建设。
高伟伟老师在组内集体备课与教研（右二）
生物组高伟伟老师认真开展教学工作，在开学第一周就进行了公开课展示活动，在课后评课环节获得宣威十中老师的一致好评，进一步拓宽教学思路。他每周都参与组内集体备课活动，为组内年轻教师备课建言献策，助其更快成长。
他们以真心换真心
用自己的认真与负责
换来了宣威十中师生的信任与喜爱
从教多年，四位老师已经度过了很多个教师节，而今年的教师节适逢中秋，对远在千里之外的他们而言十分特别，此时此刻他们也有很多心里话想说：
赵群光老师：“在这个教师节与中秋节双节合一的特殊日子里，特别想念远在家乡宝山的亲人们，虽然不能像往常那样与家里的老师们共度佳节，彼此相距甚远，但心的距离却很近很近，我在滇南很好，遥祝家里的老师们节日快乐！”
赵欣浩老师：“今年中秋节与教师节恰巧双节相逢，祝愿所有老师们节日快乐，感受三尺讲台上的幸福；更祝亲人们团圆美满，幸福安康！”
应盛元老师：“每逢佳节倍思亲，沪滇缘情永长今。双节囍庆！祝愿我的家人们、朋友们心顺意满，节日快乐！”
高伟伟老师：“教师节中秋节，双节同庆，祝老师和亲人们身体健康，万事如意，愿沪滇情深，共育希望之花！”
喀什地区叶城县，一个过去仅存在于地图上的地方，一个可能与各自人生永无交集的西南边陲小镇。一年前，新一批宝山教育人带着这样的陌生来到这片土地。干燥的气候、漫天的风沙、陌生的语言，新奇之余却也倍感不适。走进校园，望着孩子们一双双带着渴望的眼睛，面对当地老师求知若渴的提问，宝教援疆人下定决心，一定不负这一年半的援疆经历，必要做出些成绩、留下些种子。
上海老师来了
本批宝山援疆支教团队共29人，分别在叶城县教育局、喀什六中、叶城二中和叶城四小工作。入疆伊始，结合叶城县当地教育发展实际，宝山援疆支教团队拟定了依托上海（宝山）援疆（叶城）教育集团平台，通过“1+2+N”集团化办学模式，以县第二中学、第四小学两所集团核心校为重点，分别组建高中、初中与小学教育集团联盟；同时以两所核心校将优质资源和先进办学理念辐射到全县乡村学校，打造上海援疆教育集团品牌。
年5月上海（宝山）援疆（叶城）教育集团首届青苗工程开班仪式
按年度先后组织了叶城县教师“四项技能”大赛、“教学活动月”、领航研训提升工程等活动，涵盖了13个学科，为当地教师搭建了教育教学教研、教师成长与学生发展的新平台，为成果在区域的逐步辐射注入了新的思路和途径。
创设“青苗工程”，采用由宝山支教教师担任导师，分学科组成研训团队，集体培训与分学科活动相结合的模式，带培叶城本土优秀青年教师加快成长。同时通过“云教研”模式，邀请后方教育专家为当地教师开展线上教研，有效地打破了地域限制，弥补了传统教研的不足。
基于叶城县学校教育及教师发展需要，引导当地教师以问题为驱动、以课例为载体，指向学科核心素养、强化专题研究，积极投入到“以校为本”小课题研究中，鉴于叶城县学校心理健康教育师资缺失，成立了喀什地区首个学校心理健康教育发展中心。
在喀什地区疫情防控期间，宝山援疆支教团队重启线上教学，每位老师用责任和爱心坚守，用辛勤和汗水浇灌，确保做到“停课不停教、停课不停学”，带领当地教师通过网络研读教材、开展设计、制作课件，做到“准时上、认真讲、静心等、及时阅”。
这批宝山援疆支教教师是幸运的，他们用奉献见证了脱贫攻坚的全面胜利，他们用自己的努力和付出兑现了来时的承诺：做出成绩、留下种子，为叶城县教育系统打造一支“永远带不走的骨干教师队伍”，书写了教育援疆的新篇章。
感谢他们！祝福他们！
教师代表寄语
宝山教育学院教研员诸晓燕（教育部组团式援疆支教团队宝山区小学领队，叶城四小教师）
在美好的新时代，非常有幸以“组团式”支教的方式为建设大美新疆贡献出自己的一份绵薄之力。我们初心如磐，在“互联网+教育”大背景下，赋能云端课堂、赋能精准研训，为叶城教育提质增效奋楫笃行！
华东师范大学宝山实验学校党支部书记殷德兵（教育部组团式援疆支教团队宝山区中学领队，叶城二中副校长）
支教是一种缘分也是一种情怀，我们沿着支教人的脚步不断前行，在伟大的时代，在大美新疆里感受着宝叶情深，我们坚信叶城会越来越美好，宝山和叶城之情会越来越坚实。值此双节之际也祝宝山和叶城的教育人节日快乐！
上海市宝山区吴淞中学援疆教师轩子明（中组部上海市第十批援疆干部人才，叶城二中物理教师）
值此金秋之际，祝大家中秋节和教师节快乐！祝宝山区和叶城县的全体师生，身体健康，阖家欢乐。以援疆支教为纽带，宝叶一家亲，加强两地间教学活动互助互动，为两地各民族芊芊学子的共同进步而勇于奉献，努力奋斗！
来源：上海宝山