北京的最好手足癣医院 http://baidianfeng.39.net/a_yyxw/210410/8833710.html第九届全国数控技能大赛机床装调维修工赛项教师组一等奖获得者徐敏老师教学示范现场
日前，第九届全国数控技能大赛的决赛赛场传来了好消息，来自重庆工业职业技术学院机械工程与自动化学院的师生在比赛中斩获一等奖2项、二等奖4项。学院罗应娜、周蔚两位老师因获教师组双人赛前三名，还将被授予“全国技术能手”称号。
教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。
遵循这一理念，重庆工业职业技术学院以“提质培优”计划为目标，以“双高”建设为抓手，深化高水平教师队伍的培育与改革，致力于打造一支师德高尚、业务能力强、社会知名度高、行业影响力大的高水平“双师型”教师队伍。
在此思想引领下，学校机械工程与自动化学院（简称“机自学院”）紧紧围绕学校**工作总体部署和要求，强调内涵发展，推动“三教”改革，更通过以赛促教、以赛促改，锻炼出了一支能力卓越的师资队伍。有力推进了学院的各项工作，为学校双高建设做出了应有贡献。
坚持以赛促教
提升教学能力
国赛夺金的消息一经传回，便在师生间引起了强烈的反响。
近年来，机自学院参与各项技能赛事捷报频传，充分说明学院已锤炼出有一支团结、务实、锐意进取的领导班子队伍；有一支兢兢业业，扎根本职岗位，甘于奉献的教师队伍；有一支能打硬战，且战必胜的技能大赛师生队伍，展现出学院极强的办学实力和专业水平。
而在此次比赛中获“计算机软件产品检验员”赛项教师组一等奖，被授予“全国技术能手”称号的罗应娜、周蔚两位老师，就是其中的典型代表。
从教17年的罗应娜副教授，主要从事数控技术、机制等专业的CAD/CAM应用技术课程、数控编程、机器人编程与维护等课程的教学工作。据介绍，为筹备此次比赛，罗应娜和承担机械设计与制造专业中外合作办学班级授课任务的周蔚老师组成搭档，根据自身的专业方向和主要从事的教学工作来进行任务分工。在兼顾日常教育与大赛练习的同时，还要负责两名学生的参赛指导，任务艰巨，但两人都没有丝毫退缩。
身为学院中年教师的代表，罗应娜以起好示范带头作用为己任，全面激发自身内驱力，攻克赛项实操中的加工环节。“不管是青年还是中年教师，参加技能大赛都非常有助于专业能力的提升，也能促进教学研究，达到全面提升教学效果的作用。”
而在罗应娜口中“年轻、活泼有灵气，最难能可贵的就是能吃苦不娇气”的周蔚，则是参加工作不到一年的青年教师代表。
周蔚坦言，与从企业进入学校的教师相比，实践动手能力与经验是她的短板。但作为学校“重庆3D打印智造中心”的成员，她还要负责指导学生参与职业技能和创新创业大赛，培养学生创新实践能力。为了早日达成“成为‘双师型’教师”的成长目标，周蔚积极投身各项职业技能比赛，与学院指派的指导教师交流学习，参加各项教学教研活动……不错过任何一个可以磨练提升自我专业能力的机会。
在两位老师的讲述中，学校及学院给予的重视与支持，是师生参与各项技能大赛捷报频传的背后不可或缺的重要重要原因。
据机自学院副院长裴江红介绍，近年来，学院高度重视师生技能大赛工作，坚持以技能大赛为抓手引领人才培养，以赛促教，以赛促改，以赛促建；积极为参赛师生协调处理涉及比赛、教学工作以及生活上的大小事项，保驾护航；更将参赛、办赛和育人相结合，有效推动了学院的教师队伍建设、教育教学改革和课程建设。自双高建设以来学院累计获得技能大赛市级以上奖励63项，其中国家级一等奖4项，市级一等奖18项，市级、国家级赛项的成功承办，助推学校和专业的美誉度与品牌影响力达到了新的高度。
深化“三教”改革
造就一流师资
年底，重庆工业职业技术学院获批中国特色高水平高职学校建设单位。这意味着学校获得了重点扶持和优先发展的机会和资源。
如何抓住这一有利契机实现跨越式发展？机自学院依旧将师资队伍建设视作问题的破题口。
深化“三教”改革，提升教学质量。学院打造以教学名师为核心的优秀教学团队、以技能大师为核心的专业实践教学优秀团队、以学术技术带头人为核心的技术创新优秀团队“三个团队”；实现教材开发与课程建设一体化、教材内容与数字资源一体化、教学过程与应用过程一体化，持续打造精品教材；按照“教学过程与工作过程”“理论教学与实践操作”“课堂与生产车间”三位一体的方式组织与实施教学，真正转变以课堂、教材为中心的传统模式教学。
同时，学院在推进“三教”改革过程中，对接岗位群能力标准，成果颇丰。如对标国家资源库标准，开展数字化课程教学资源建设，共立项《机械加工工艺设计与实践》《金属切削原理及刀具》等37门院级精品课程；加快一流课程“双万计划”实施，4门课程获市级精品在线开放课程或一流课程的认定；随动新技术发展，开发“高职样板式”教材，学院的《传感器技术》等5门教材获得“十三五”规划教材认定；克服新冠疫情影响，大力推广信息化教学，积极组织教师开展信息化教学，引导教师利用信息化技术进行多元化的教学模式探索，教师获在线课程建设与应用示范案例、在线课程建设与应用先进个人等3项市级以上奖励，学院信息化教学水平再创新高。
值得一提的是，在师资队伍建设上，机自学院*总支的战斗堡垒作用也得到了充分发挥。学院狠抓基层*组织和作风建设，引领全体*员教师在教学、科研，起到了模范带头作用。同时，学院创新管理模式，根据教职员工个人特长因材施用，积极选派教师到企业实践，国内外参加各类技能培训和学术交流活动，极大地增强了教师团队的专业技术水平。
以教师发展作为激活学院高质量发展的源头活水。机械工程与自动化学院的成功案例与实践举措，折射出的是以“双高”建设目标为引领，重庆工业职业技术学院整体师资队伍建设水平的持续提升。据悉，学校教职员工副高以上职称人、博士84人，“双师型”教师占比92%，师资队伍建设卓有成效。
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聚焦“双高”
打造教师教学创新团队结硕果
年，机自学院聚焦“双高”建设，多措并举打造教师教学创新团队，取得以下优异成绩：
●携手中国工程院院士、华中科技大学教授、博士生导师李德群院士，与华中科技大学材料成型与模具技术国家重点实验室正式签约成立“西南模具先进技术推广中心”。
●借力学院“谭大庆技能大师工作室”，全力打造技术技能大赛团队，负责人谭大庆老师顺利入选职业院校国家产业资源库导师。
●积极组织团队教师外出培训，提升职业技能，参加并获得各级各类职业技能大赛市级以上竞赛奖励7项，郭选明、缪晓宾、韦光珍、王俊洲4人分别担任国家级技能大赛的裁判，有力提升教师技术技能水平。
●高度重视教科研工作，精心营造学术氛围，鼓励教师进行科学研究和项目申报，共申报立项市级科研教改项目4项，学院科学研究工作百尺竿头更进一步。
裴江红谭茭谢静图片由重庆工业职业技术学院提供
本文来源：重庆日报
