“我妈妈当团长要挨家挨户填表格，每次都要工作到很晚，统计错了要被居民‘扣钱’的。”“如果家里防护物资充足，做好防护才能安心当团长。”“也会担心计算错误好心办坏事，不过有擅长计算的程序员爸爸就没有后顾之忧了。”杨浦区*立路小学三年级的一堂生涯课上，“小八腊子”们在云端七嘴八舌。受疫情影响封控在家的这段时间，孩子们观察、参与着身边事，聊起社区团购的话题，一番热火朝天。
图说：*立路小学线上开启“生涯第一课”采访对象供图（下同）
这是*立路小学本学期生涯教育线上一课，这堂课以疫情视角，师生一起探讨身边的变化，找寻逆境中的美好。“生涯课一直是孩子们都很喜欢、期待的课程。疫情下，老师小朋友们在家上课，家长在家工作，大到社会，小到周边生活发生了很大变化，于是我们想着策划一堂疫情下的生涯课”，校长郑岭梅介绍说。学校集结了生涯课程专家、骨干教师，组建了“生涯课程突击队”，探讨这特殊一课的选题。
图说：孩子们聊起社区团购等话题就热火朝天
“生涯之学即应变之学”，专家团队提出，在快速发展、充满变化的新时代，学习适应、积极发展是一个人生涯发展的重要命题，不如以此次疫情为契机，带领孩子们从亲身经历探讨如何应对这个大变化。一次线上课程只有半小时，线上互动一定要调动起孩子们的兴趣点。几次头脑风暴确定了团购、邻里互助、土豆开花等身边的积极应变故事，再经过数轮课程设计研讨、课程设计、素材制作、试教，这堂生涯课才正式与孩子们相约云端。
受疫情影响，本学期的生涯课只能在线上开讲，但孩子们对生活的探索、在生活中的成长从未停止。课程的最后，授课老师吴瑕在屏幕上分享了一张“土豆的倔强”照片——淡紫色的土豆花充满蓬勃的生命气息，发芽的土豆虽然不能吃，却仍然可以为生活带来美好，而这也是教师团队希望通过这堂课传递给孩子们的能量。
图说：倔强土豆充满蓬勃生命气息，为生活带来美好期待
校园是孩子们成长的土壤，*立路小学的生涯教育课程围绕“学会自立生动成长”的办学理念，构建五年贯通的课程体系。“‘体验’是我们生涯课的关键词之一。我们将‘德智体美劳’五育融合，通过一系列课程和校园活动，引导孩子们在自主探索的过程中触摸‘生涯’”，郑校长还补充说，“我们还充分开拓家校资源、周边的场馆社区资源等，创设涵盖丰富的内容，让孩子们能够触碰时代，感知社会。”
在*立路小学生涯教育体系覆盖下，学生们在“校园小岗位”选修课上感受“校园小主人”心态，在参与管理和治理校园的实践中收获“我能行”的成就感；在“职业微技能”选修课上，不仅能了解传统职业，走进大人们的世界，还有“旅游定制师”“小小气象员”“博物馆讲解员”等新职业开拓视野；“美好生活”选修课更是时髦，“AI产品用户体验”“排行榜制作”，多学科交叉开启
